Kim?, kimlar?, nima?, nimalar? So`roqlariga javob bo'lgan

O'rik ko'p yillik daraxtdir. Uning tanasi yo'g'on. Novdalari jigarrang, qizil.Oldin gullaydi, keyin barg yozadi. Gullari oq, pushti rang. Bargi yumaloq, to'q yashil rangda. Mevasi sariq, xushbo'y, sersuv. Mevasining shakli yumaloq, cho'ziqroq.

Respublikamizda o'rikning sakkiz turi o'sadi.

Vazifa. Yettinchi va sakkizinchi gapdagi qanday?, qanaqa?so`roqlariga javob bo'lgan so'zlarni, oxirgi gapdagi qancha ?so'rog'iga javob bo'lgan so'zlarni aniqlang va tagiga chizing.

Diktantni birma-bir o`qib turaman,o`quvchilar mustaqil yozadilar.So`ng berilgan vazifani birgalikda bajaamiz.Avval yettinchi gapni topamiz.

Mevasi sariq, xushbo'y, sersuv.

So`ng sakkizinchi gapni topib,undagi qanday?qanaqa so`rog`iga javob bo`lgan so`zlarni tagiga chizamiz.

Mevasining shakli yumaloq, cho'ziqroq.

Oxiridagi gapdan qancha so`rog`iga javob bo`lgan so`zni tagiga chizamiz.

Respublikamizda o'rikning sakkiz turi o'sadi.

IV.O`quvchila daftarlarida mistaqil bajaradilar.

V.Baholash.Daftarlari tekshirish uchun yeg`ib olinadi.

VI.Uyda O`tilganlani takrorrlab kelish.

MRO`TIBO`____________
Sana:

Mavzu. Diktantda yo'l qo'yilgan xatolar ustida ishlash.

Maqsad.

Ta`limiy:Xatolar ustida ishlash ko'nikmasini shakllantirish;

Tarbiyaviy: O`quvchilarda tabiatga g`amxo`rlik qilishni tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni eshitib yozish vachiroyli xatosiz yozish bilim, ko`nikmalarini rivojlantirish

Dars jihozi:Diktant matni

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish

Dars jarayoni

Dars elementlari	I	II	III	IV	V
Davomiyligi	3	10	25	3	4

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash

II. Diktantning umumiy natijatarini eshittirish.

Xatolar ustida ishlash.

Oqituvchi so'zlarni to'g'ri yozishga oid qoidalami eslatadi, o'quv­chilar shu qoidaga oid yo'l qo'ygan xatolarini topadilar. Shu qoidani eslab aytadilar yoki qoidani darslikdan o'qiydilar, misollar yozadilar. (Mashqlar birgalikda bajariladi.)

1. Gapning birinchi so'zini bosh harf bilan boshlash.

2.Gapning oxiriga nuqta qo'yish.

3.Kishilarning ismi va familiyasida bosh harf.

4.Hayvonlarga qo'yilgan nomni bosh harf bilan yozish.

5.Shahar, qishloq, ko'cha, daryoga qo'yilgan nomlarni to'g'ri yozish.

III. Mustahkamlash. Gap tuzish.

Quyidagi so'zlardan ikkita gap tuzing va yozing: hovli, supuradi, oshxona idish-tovoq, tayyorlaydi

— Yozilgan gaplarning davomi bo'ladigan bir-ikki gap tuzing.

(Mazmunga mos gapni izohlab yozdiriladi.) Test savollari bilan ishlash.

IV. Darsni yakunlash. O`quvchilarni baholash.

— Xatolar ustida ishlash darsi nima uchun kerak?

Xato ustida qanday ishlash lozim? (O'quvchilar bilganlaricha javob beradilar, o'qituvchi xulosalaydi.)

V.Uyga vazifa: Gaplar tuzish.

MRO`TIBO`____________

Sana Mavzu: Gap .Gap tugallangan mazmunni bildiradi.

Maqsad:

Ta`limiy: O'quvchilarga gap haqida qisqacha ma'lumot berish. Matn ustida ishlash.

Tarbiyaviy: O`quvchilarda ajdodlarga hurmat hissini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi:gap naqidagi bilimlarini kengaytirish.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I. Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni:

Gap tugallangan fikrni bildiradi.

Gap so`zardan tuziladi.

Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi.

Masalan:Yaxshidan bog` qoladi.

245- mashq.O`quvchiarr ustunning qaysi tomonida gap berilganini aniqlaydilar.Mashqda berilgan gapni ko`chiradilar.

Amir Temur haqida qisqacha ma 'lumot berish.

Amir Temur 1336- yilning 9- aprelida, o'sha paytda Kesh (Shahrisabz)ga qarashli Xo'ja Ilg'or qishlog'ida tavallud topdi. Otasi Amir Tarag'ay o'ziga to'q, badavlat kishi edi. Temur tug'ilgan paytda kichik bir mansabda edi. Amir Temurning tarix oldidagi xizmati benihoya katta. Amir Temur Turkistonni dehqonchilik, hunarmandchilik, ilm-fan va madaniyat rivojlangan ilg'or mamlakatga aylantirdi.

Matn ustida ishlash. Matnni ifodali o'qish va savollarga javob berish.

1. 
   Amir Temur qachon, qayerda tug'ilgan?
   
2. 
   U qanday kishi bo'lgan?
   
3. 
   Amir Temur qanday yerlarni yoqtirgan?
   
4. 
   Qayerlarni obod qilgan?
   
5. 
   Amir Temur qanday podshoh bo'lgan?
   

IV.Mustahkamlash Amir Temurning kitob haqidagi o'gitini o'qib. mazmunini
tushuntirish.

Kitob (bitik) barcha bunyodkorlik, yaratuvchilik va aql-idrokning, ilm-u donishning asosidir, hayotni o'rgatuvchi murabbiydir. 1- topshiriq. Matndan bosh harf bilan yoziigan so'zlarni topib. Nima uchun bu so'zlar bosh harf bilan yozilganligining sababini tushuntiring.

Ijodiy fikrlash mashqi.

• 
  Amir Temur bobomiz haqida nimalarni bilib oldingiz?
  

V. O`quvchilarni baholash

VI. Uyga vazifa. 246- mashq.

MRO`TIBO`____________
Sana Mavzu: Gapda tinish belgilarning vazifasi.

Maqsad:

Ta`limiy: O'quvchilarga gapda tinish belgilarning vazifasi haqida ma'lumot berish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarga chiroyli yozuv orqali nafosat tarbiyasini berish.

Rivojlantiruvchi:gap naqidagi bilimlarini kengaytirish.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I. Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni:
Gap biror narsa haqida xabar mazmunini bildirsa oxiriga nuqta qo`yiladi.

Yurtimizga bahor fasli keldi.

Gap so`rash mazmunini bildirsa oxiriga so`roq belgisi qo`yiladi.

Bahor faslida qaysi gullar ochiadi?

Gap kuchli his-hayajon bilan aytilsa oxiriga undov belgisi qo`yiladi.

Bahor fasli naqadar go`zal!

247- mashq.Berilgan gaplarni ko`chiradilar.
Vatan nima ? Vatan-biz tug`ilib o`sgan yurt.Ona Vatan so`zi naqadar aziz!
IV.Mustahkamlash 248-mashq sharti yuzasidan bajariladi.

Ajib sir

Bolarining qahri yomon,

Chaqmasin-ey ,zahri yomon!

Tushunmadim amma sirin:

Nega uning boli shirin?

V. O`quvchilarni baholash.Darsdagi ishtiroklariga qarab o`quvchilar baholanadilar.
VI. Uyga vazifa. 249- mashq.

MRO`TIBO`____________

Sana Mavzu: Gap kimlar yoki nimalar haqida aytiadi.

Maqsad:

Ta`limiy: O'quvchilarga gap haqida yangi ma'lumotlar berish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarga chiroyli yozuv orqali nafosat tarbiyasini berish.

Rivojlantiruvchi:gap naqidagi bilimlarini kengaytirish.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I. Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni:

250-mashq. O'qing.

Ishchilar mashinalarni zavodda yasaydilar. Mashinalar ishni yengillashtiradi.

Gaplarni ko'chiring.

Birinchi gap kimlar haqida aytilgan?

Ishchilar haqida nima deyilgan?

Ikkinchi gap nimalar haqida aytilgan?

Mashinalar haqida nima deyil­gan?

IV.Mustahkamlash 251-mashq sharti yuzasidan bajailadi.O'qing.

Xayr-ehson ishlarim bilan odamlar ko'nglidan joy oldim.

Hech kimga g'azab bilan qattiq muomala qilmadim. Ulug'larni og'a qatorida, kichiklarni farzand o'rnida ko'rdim.