Кейс-стади

Машғулотни ўтказиш тартиби:

ўқитувчи талабаларни 3-5 кишилик кичик гуруҳларга ажратади;

у талабаларни машғулотнинг мақсади ва ўтказилиш тартиби билан таништиради ва ҳар бир кичик гуруҳга қоғознинг юқори қисмида ёзуви бўлган, яъни асосий муаммо, ундан ажратилган ўқув муаммолари ва уларни ечиш йўллари белгиланган, хулоса ёзма баён қилинадиган варақларини тарқатади;

ҳар бир гуруҳ аъзолари уларга тушган варақлардаги муаммоларнинг афзаллиги ва камчиликларини аниқлаб, ўз фикрларини фломастер ёрдамида ёзма баён этадилар. Ёзма баён этилган фикрлар асосида ушбу муаммони ечимини топиб, энг мақбул вариант сифатида умумий хулоса чиқарадилар;

кичик гуруҳ аъзоларидан бири тайёрланган материални жамоа номидан тақдимот этади. Гуруҳнинг ёзма баён этган фикрлари ўқиб эшиттирилади, лекин хулоса қисми билан таништирилмайди;

.

• .4. «Резуме» технологияси

• ўқитувчи бошқа кичик гуруҳлардан тақдимот этган гуруҳнинг хулосасини сўраб, улар фикрини аниқлайди, гуруҳлар фикридан сўнг тақдимот гуруҳи ўз хулосаси билан таништиради;
• ўқитувчи гуруҳлар томонидан берилган фикрларга изоҳ бериб, уларни баҳолайди, сўнгра машғулотни якунлайди.

		Талабалар билимини назорат қилиш
Ёзма		Оғзаки		Оғзаки		Тест	Масофали
Афзаллиги	Камчи-лиги	Афзал.	Камчил.	Афзалиги	Камчил.	Афзаллиги.	Камчил.