Kasbiy yo'naltirish ishlarining samaradorligini oshirish bo'yicha takliflar. Yoshlarni kasbga yo'naltirish va kasb-hunarga o'qitish samaradorligini oshirish ularning mehnat bozorida raqobatdoshligini ta'minlash omili sifatida

Umumiy o'rta ta'limning II bosqichida(5-8-sinflar)kasbiy rahbarlikni psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlashning uzluksizligi saqlanib qoladi. O'z-o'zini aniqlashni pedagogik qo'llab-quvvatlashda o'smirning shaxsiyatining yosh va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, uzluksiz ta'lim bilan bog'liq bo'lgan qiziqishlar, qobiliyatlar, qadriyatlarni yanada shakllantirish va anglashga, hayotda va jamiyatda o'z o'rnini belgilashga alohida e'tibor berish zarur.

Kasbiy yo'naltirishning ushbu bosqichidagi vazifalari yosh o'spirinlarda kasbiy faoliyatning ahamiyatini kuchaytirish, kelajakdagi kasbiy faoliyatga e'tibor qaratib, ularning qiziqishlari, qobiliyatlari, ijtimoiy qadriyatlarini anglashga yordam berish; o'quvchilarda kasb tanlashning shaxsiy tuyg'usi, o'z ustuvorliklarini jamoat bilan o'zaro bog'lash qobiliyatini rivojlantirish.

Maqsadlarga erishishda o'quvchilarni kelajakda o'smirlarning o'zini o'zi aniqlashini amalga oshirishga qaratilgan maxsus tashkil etilgan tadbirlarga jalb qilish yordam beradi: bular o'quv kurslari, mahorat darslari, treninglar, kompleks diagnostika va o'z-o'zini diagnostika, yutuqlar portfelini tuzish va o'z-o'zini tanishtirish, kasbga yo'naltirish o'yini bo'lishi mumkin. Kasbiy rahbarlik o'yini - faol o'qish sharoitida kasb tanlash va kelajakda professional o'zini o'zi aniqlash jarayonini modellashtirish. Kasb-hunarga yo'naltirilgan biznes o'yinlari "immersion" rejimida ishlaydigan o'quv guruhi ishtirokchilarining interfaol munosabatlari sharoitida kasbiy o'zini o'zi aniqlash, ishga joylashish va kasbiy moslashish jarayonini aks ettiradi.

Bundan tashqari, o'quv jarayonida o'quv fanlarining kasbiy muhit bilan aloqasini o'rnatish kerak, bu quyidagilarga imkon beradi.

• taqdimotda kasbiy yo'naltirish materiallarini kiritish maqsadga muvofiq bo'lgan mavzularni dastur materialida ta'kidlash;

  
  

• ma'lum bir mavzuning mazmuniga eng mos keladigan kasbga yo'naltirilgan materialni (biznes o'yini, munozara, ishlab chiqarishga ekskursiya) taqdim etish shaklini aniqlash;

  
  

• ushbu mavzu bo'yicha dastur materiallari bilan bog'liq bo'lgan iqtisodiyot va asosiy kasblar sohasidagi adabiyotlarni o'rganish (mintaqadagi talabchan kasblarga alohida e'tibor beriladi);

  
  

• talabalarning qiziqishi va moyilligini o'rganish;

  
  

• o'rganilayotgan fan va ushbu fan bilan bog'liq bo'lgan kasblarga qiziqish va moyillikni shakllantirish maqsadida talabalar bilan doimiy individual ish olib borish;

  
  

• sinfda ushbu mavzuni o'rganish bilan bog'liq kasblar bo'yicha namoyish etilgan materiallarni yangilash.