Kasbiy pedagogika

kasb 
ta’limi 
pedagogikasi fanining
asosiy vazifasi
sifatida jahon talablari darajasida yangilanib 
borayotgan ishlab chiqarish sharoitlariga moslasha oladigan, mamlakatimiz 
iqtisodiyotini buyuk davlat darajasnga ko‘taradigan mutaxassislarni tayyorlash, va bu 
jarayonda asosiy omil sifatida beriladigan axborotlar hajmini emas, balki ijodiy 
yondoshuvni shakllantirish, mustaqil fikrlash va tadbiq qilish sifatlarini tarbiyalashga 
e‘tibor qaratish lozim. SHu sababli bugungi kunda barcha fan sohalari bo‘yicha, 
jumladan kasb ta‘limiga oid darsliklar, o‘quv qo‘llanma va tavsiyalarning yangi 
avlodini yaratish muhim ahamiyatga ega bo‘lmokda. 
Kasbiy ta’lim pedagogikasi
kasb-xunar ta‘limi o‘quv yurtlari o‘quvchilarining 
ta‘limi, tarbiyasi, o‘qishi hamda rivojlanish qonuniyatlarini o‘rganadi, ta‘lim va tarbiya, 
pedagogik va axborot texnologiyalarini qo‘llash mezonlarini ishlab chiqadi, kasb ta‘limi 
muassasalari turlarini va ularni boshqarish tizimiii asoslaydi. U pedagogik nazariyalar 
to‘g‘risidagi 
bilimlarni, 
innovasion 
texnologiyalarni 
loyihalash 
uslublarini 
umumlashtiradi. 
Kasbiy ta’lim pedagogikasi
fani insonni kasbiy faoliyatga tayyorlash, 
yangi avlodni kasbiy tarbiyalash, malakali ishchi kuchini yangi talablar darajasiga 
moslab borishni ko‘zda tutadi. 
Kasbiy ta’lim pedagogikasi
jahon miqyosida tan olingan eng ilgor metodlar va 
yo‘nalishlar bilan boyib bormoqda. Bugungi kunda o‘zining keng tadbiqini kutib 
yotgan, fannshg boshqa sohalari bilan bog‘liq ravishda ishlab chiqilgan yangi 
konsepsiyalar va nazariyalar rivojlantirilmoqda. 
Kasbiy ta’lim pedagogikasi
umumiy pedagogika fanining tarmog‘i sifatida 
kasbiy - texnik ta‘lim tizimining takomillashish jarayonida shakllanib boradi. U 
nisbatan yangi fan sohasi sanalib, bugungi kunda ko‘plab tushunchalari shakllanib, 

---

45 
rivojlanib kelmoqda. Har qanday fan sohasida bo‘lgani kabi kasbiy ta‘lim pedagogikasi 
o‘z kategoriyalari va tushunchalariga, sifat ko‘rsatkichlariga egaki, bular fanning 
asosini tashkil qiladi.