Kasbiy pedagogika

 
 
 

---

4 
MUNDARIJA 
I.
Ishchi dastur………………………………………………………...5 
II.
Sillabus............................................................................................. 31 
III.
Fanni o‗qitishda foydalaniladigan intrefaol ta‘lim 
metodlari…………………….............................................………..38 
IV.
Nazariy materiallar…… 
………………………..…………… .44 
V.
Amaliy mashg‗ulot materiallari ……………………………….....134 
VI.
Keyslar banki……………………………………………………..211 
VII.
Mustaqil ta‘lim mavzulari…………….……….………………….219 
VIII.
Test……………………………………………………………..…220 
IX.
Glossariy……………………………………………………..…....230 
X.
Adabiyotlar ro‗yxati…………………………..………………….235 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

5 
I.ISHCHI DASTUR 
I.KIRISH 
Kasbiy pedagogika fani umumkasbiy fan hisoblanib, III va IV semestrda 
o‘qitiladi. Dasturni amalga oshirish o‘quv rejasida rejalashtirilgan matematik va tabiiy 
(fizika, matematika, axborotlar texnologiyasi, chizmachilik, radioelektronika va h.k.), 
umumkasbiy (pedagogika, pedagogik mahorat, psixologiya, mehnat va muhandislik 
psixologiyasi va h.k.) va ixtisoslik (materiallar texnologiyasi, mashinasozlik fanlari, 
o‘quv ustaxonalarida amaliy ishlar, kasb ta`limi fanlari, texnika xavfsizligi va h.k.) 
fanlaridan yetarli bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishlik talab etiladi. 
O‘rta, maxsus, kasb-hunar ta`limi O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta`lim 
tizimining o‘ziga xosligini ta`kidlovchi muhim bo‘g`ini hisoblanib, u tegishli davlat 
ta`lim standartlari doirasida o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limi berilishi, o‘quvchilarning 
kasb-hunarga moyilligi, bilim va ko‘nikmalarini chuqur rivojlantirilishi, tanlab olingan 
kasb-hunar bo‘yicha bir yoki bir necha ixtisoslik egallashlarini ta`minlaydi. 
Mazkur fan doirasida talabalar O‘zbekiston Respublikasining uzluksiz ta`lim 
tizimi, unda o‘rta, maxsus, kasb-hunar ta`limining tutgan o‘rni, kasb-hunar ta`limi 
mazmunini tarkib toptirishning asosiy tamoyillari, kasb-hunar kollejlarini boshqarish 
tuzilishi va sohadagi ilg`or tajribalar bilan tanishadilar.