Kasbiy pedagogika

Kasb-hunar pedagogikasining huquqiy- me`yoriy asoslari 
Kasb-hunar ta`limining huquqiy- me`yoriy asoslari. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini 
amalaga oshirish bosqichlari. Milliy modelning asosiy komponentlari. Milliy dasturning 
maqsad va vazifalari. Ta‘lim to‘gisidagi qonunning mazmun-mohiyati. Milliy dasturni 
amalga oshirishning asosiy tashkiliy chora-tadbirlari 
Kasb-hunar pedagogikasining metodologik asoslari. O‘quv rejasi, o‘quv dasturi, 
kasb-hunar ta`limi davlat standartining mohiyati 
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
klaster, aqliy xujum, Veer usuli 
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3,A4; Q1; Q2 Q3,Q4,Q6;Q7.
O‟zbekiston xalq xo‟jaligining asosiy tarmoqlari. 
Xalq xo‘jaligi tarmoqlari, sanoat - qishloq xo‘jaligi, kichik korxonalar, kichik biznes. 
O‘MKHT dagi tayyorlov yo‘nalishlari, kasblar va ixtisosliklar umumdavlat 
tasniflagichi. O‘MKHT da kichik mutaxassis tayyorlash tizimi. 
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
klaster, aqliy xujum. 
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3, Q1.
O‟zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy modelining o‟ziga xosligi.
O‘zbekiston Respublikasi yangi, davlat ta`lim siyosatining tamoyillari. Milliy 
dasturning kadrlar tayyorlash tizimi va mazmuni, mamlakatning iqtisodiy va ijtimoiy 
rivojlanish istiqbollari, jamiyat ehtiyojlari, fan, madaniyat, texnika va texnologiyaning 
zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda, qayta tuzish vazifalari. Kadrlar tayyorlar 
tizimi rivojlanishining asosiy yo‘nalishlari. Milliy dasturni amalaga oshirish 
bosqichlari. SHaxs – Milliy modelning asosiy komponenti. Uzluksiz ta`lim tizimini 
amalga oshirish va rivojlantirish tamoyillari. Milliy dasturni amalga oshirishning asosiy 
tashkiliy chora-tadbirlari. 
Qo‗llaniladigan ta'lim texnologiyalari:
klaster, aqliy xujum 
Adabiyotlar: R1;R2;R3;A1;A2; A3,A4; Q1; Q2 Q3,Q4,Q6;Q7.