Kasbiy pedagogika

5.6. U z lu k siz t a ’lim tizim in i a m a lg a oshirish va
rivojlantirish tam oyillari
K a sb-hunar kollejlarini tashkii etish v a rivojlantirish shart-sha- 
roitlari quyidagilardan iborat:
- K a sb-hunar kollejlari faoliyat k o 'rsa tis h in in g m e 'v o r iy asoslarini 
takom illashtirish va jo r i y etish;
-- K a sb -h u n ar kollejlari uchun yuqori m alakali m utax assisiar 
tayyorlash va qayta tayyorlash;
- D avlat standartlarini ishlab chiqish va jo riy etish;
87

---

- K asb-hunar kollej lari uchun u m u m ta ’lim va k asb-hunar das­
turlari, o ‘quv-uslubiy m ajm u alar ishlab chiqish;
- G eoreja-dem okratik sharoitiar va m utaxassislarga b o 'lg a n
m ahalliy ehtiyojiarini hisobga olib kasb-hunar kollejlarini tashkil 
etish va ularni oqilona joylashtirish, ularga o'q u v c h ilarn i imkon qadar 
oilasidan ajratmay qam rab olish;
- K a sb -h u n a r kollejlarining m oddiv-texnika va axborot bazasini 
m u stah k am lash va boshqalar.
U zluksiz t a ’limning faoliyat ko'rsatish prinsiplari quyidagilardan 
iborat:
- t a ’limning ustuvorligi - unin g rivojlanishining birinchi darajali 
a h a m iy a tg a ega ekanligi, bilim, t a ’lim va yuksak intellektning nufuzi;
- t a ’limning dem okratlashuvi - t a ’lim va tarbiya uslublarini tan- 
iashda o 'q u v yurtiari m ustaqilligining kengayishi, t a ’limni boshqa- 
rishning davlat-jam iyat tizim iga o'tilishi;
- t a ’limning insonparvarlashuvi - inson qobiliyatlarining ochilishi 
v a uning t a ’lim ga nisbatan b o 'lg a n turli-tum an ehtiyojlarining 
qondirilishi, m illiy va u m u m b ash ariy qadriyatlar ustuvorligining 
t a ’m inlanishi, inson, ja m iy a t va atrof-m uhit o 'z a ro m u nosabatlarining 
u y g 'u n la sh u v i;
- t a ’lim ning ijtim oiyiashuvi - t a ’lim oluvchilarda estetik boy 
duny o q arash n i hosil qilish. ularda yuksak m a ’naviyat, m a d an iy a t va 
ijodiy fikrlashni shakllantirish;
- t a ’limning milliy y o 'n a ltirilganligi - t a ’lim ning m illiy tarix, 
xalq, a n ’analari v a urf-odatlari bilan uzviy u y g 'u n lig i, O 'z b e k is to n
xalqiarining m adaniyatini saqlab qolish va boyitish, t a ’limni m illiy 
taraqqiyotning o 't a m u h im om ili sifatida e ’t i r o f etish, boshqa 
x alqlarning tarixi va m adaniyatini hurm at qilish;
- ta'lim va tarbiyaning uzviy b o g 'liqligi, bu j a r a y o n n in g har 
to m o n la m a kam ol topgan insonni shakllantirishga yo'n a ltirilg an lig i;
- iqtidorli yoshlarni anglash, ularga t a ’limning eng yuqori dara- 
ja sid a , izchil ravishda funda m e ntal va m axsus bilim olishlari uchun 
shart-sharoitlar yaratish.
88

---