Kasb tanlashga

Boshlang‘ich sinflarda:
tevarak-atrofdagi m ahalliy ishlab chiq^^ 
rish korxonalari va tabiatdan foydalangan holda m ehnat faolly^^^j 
turlari bilan tanishtirish.
0 ‘r1a sinflarda:
umumiy ta ’lim turkum o‘quv fanlari darsj^ 
rida og‘zaki metodlar yordami bilan ham m a ishlarni o‘z ich jg ' 
oladigan va birga qo‘shilgan kasblarning asosiy guruhlari bij^jj 
m ehnat ta ’limi darslarida esa metallga ishlov berish, elektj-Q’ 
texnika, yog'ochga ishlov berish kasblari m ehnat usullari 
ko‘rgazmali tanishtirish. 
^
Yugori sinflarda:
aniq ishchi kasblari asoslarini egallag„ 
holda ishlab chiqarishning muayyan sohalari negizida kasbp^ 
yo‘naltirish.
Shunday qilib, ko‘rib chiqilgan tarzdagi kasbga yo‘naltifj , 
m aktab tizim i m azkur m uam m oning ham m a jihatlarini qarnrgu 
olish im konini yaratadi, hozirgi sharoitda tum an, shahar, vji^ 
yat va respublika doirasida yangi iqtisodiy tafakkur asoslarini u 
qilishni hisobga olib, uni takom illashtirish yo‘llarini belgila^j^® 
yordam beradi.
365

---

Mustahkamlash uchun savollar:
1. Kasblar xarakteristikasi, professiogramma tuzish qoidalari- 
ni tushuntirib bering.
2. Kasbga yo‘naltirish ishlariga qanday talablar qo'yiladi?
3. M aktabdan tashqari tashkilotlarga ekskursiyalarni tashkil 
qilishdan maqsad nima?
4. Kasb tanlashga yo‘llashda ommaviy axborotlarning ah a­
miyati.
9.4. Kasbga yo‘naltirishning ijtimoiy va psixofiziologik
asoslari
Reja:
1. Kasbga yo‘naltirish ishlarida ijtimoiy, psixologik va fiziolo- 
gik asoslar.
2. Kasbga yo‘naltirish ishiga rahbarlik qilish va uni rejalash­
tirish.
3. Bo‘lajak o‘qituvchilarni o‘quvchilarni kasb tanlashga yo‘llash 
ishiga tayyorlash sistemasi.