Kasb tanlashga

4. 
Takrorlash darsi.
0 ‘q u vchilarning yangi m aterialni 
0
‘zlash ­
tirish va m ustahkam lashga tayyorligini tekshirishga qaratilgan 
takrorlash darslari o ‘qituvchiga d arsn in g asosiy ta ’lim iy vazifasini 
bajarishda yordam beradigan m u h im vosita b o ‘lib xizm at qiladi. 
A m m o b a’zan tak ro rlash n in g o ‘zi d arsning m arkazida turadi. 
Bunday dars yakunlovchi m ashg‘ulot b o ‘ladi.
Yakunlovchi 
m ashg‘ulotlarda 
o ‘qituvchi 
o ‘quvchilarning 
m ehnat ta ’limi jarayonida oigan bilim va m alakalarini u m u m ­
lashtiradi. Bunda u m um lashtirish kuchayib boradi. M asalan, 
o ‘qituvchi sinfda yog‘ochga ishlov berishni o ‘rgatishni tam om lab 
o ‘quvchilarga qaysi operatsiyalar bilan tan ish g an lik larin i eslash- 
ni, shuningdek, bu operatsiyalar qo‘llanadigan sohalarni belgi­
lash uchun ularni o ‘zaro taqq oslashni, ularn in g afzalligi va kam ­
ch ilik larin i yana bir m arta aniqlashni tavsiya etadi. Shu sinfda 
m etallarga ishlov berishni o ‘rganishni tam om lab, m etallarga 
ishlov berish haqida um um lashtiruvchi suhbat o‘tkazadi. B undan 
tashqari o ‘qituvchi o ‘quvchilarga yog‘och va m etallarn in g xossala­
rin i, m etallarn ing ayrim tu rlarin i rejalash usullarini taqqoslashni 
ta k lif qiladi. Shu bilan birga o‘quvchilar quyi sinflarda qog‘oz, 
karton gazlam alar kabi m a teriallar bilan ishlashda rejalash bilan 
ta n ish g an lik larin i eslatadi va shu asosda operatsiyaning politexnik 
xarak terini ko‘rsatadi. 5—7-sinflarda ta ’lim m alakalarini um um - 
la.shtirish im koniyatlari ortadi. U m u m lashtirish faqat o ‘quvchilar
163

---

o‘zlashlirgan narsalarni shunchaki jam lash d an iborat bo‘lmay, 
balki ularning bilim laridagi sifat o ‘zgarishlarini jam lash d an ham
iborat bo‘lishi kerak. Yog‘och va m etallarga ishlov berishni ta q ­
qoslash o ‘quvchilarni yangi xulosalarga olib kelishi lozim. X u­
susan, 
0
‘quvchilar m ateriallarni qirqish bilan ishlashning h ar xil 
usullari yagona tabiiy-ilm iy qonuniyatlardan foydalanishga asos- 
lanishiga ishonch hosil qilishlari zarur. A ytilganlardan ko‘rinib 
turibdiki, takrorlash darslari o‘quvchilarga yangi b ilim lar berish 
elem entlarini ham o ‘z ichiga oladi.
0 ‘quvchilarning bilim va m alakalarini um um lashtirish ishlari 
butun ta ’lim davrini qam ragan holda oldindan tuzilgan reja aso ­
sida olib borilsagina sam arali bo‘ladi.
5,