Kasb tanlashga

Mehnatni tashkil etish shakllari.
M ehnatni tashkil etishning 
xilm a-xil shakllari mavjud bo‘lib, m avzuning m aqsadiga bog‘liq 
bo‘ladi. C hizm a chizishni barchaga barobar o‘rgatishda frontal, 
am aliy ish bajarishda zveno va yakka shakldan foydalaniladi. 
0 ‘quvchilar va o ‘qituvchilar to m onidan birgalikda bajarilgan ish 
frontal usul deyiladi. H ar bir o ‘quvchi o ‘zi ish bajarsa yakka, bir 
necha o ‘quvchilar bitta am aliy ishni bajarsa zveno yoki frontal 
shakl deyiladi.
M ehnat ta ’lim i va kasb tanlashga yo'llash m ashg‘ulotlarining 
shakllari didaktik m aqsadning aniqligi, ta ’lim va tarbiya vazi- 
falarining birligi, o ‘quv m aterialini to‘g‘ri tanlash, o ‘qitish m o- 
dellarini m aqsadga muvofiq tan lash , 
0
‘quvchilarning m ustaqil- 
ligi, darsning tashkiliy aniqligi va o ‘quvchilar ishida xavfsizlikni 
ta ’m inlashni o ‘z ichiga oladi.
Masofaviy ta ’lim — m axsus o‘qitish vositalari yordam ida 
0
‘qituvchi bilan bog‘lanish, shaxsiy jadval bilan o ‘zi xohlagan 
joyda o ‘qishi, o ‘z ustida intensiv, m ustaqil ishlashi lozim bo‘lgan, 
maqsadga yo‘naltirilgan bilim olish turi.
«Model» tushunchasi ilm -fan n ing ko‘p sohalarida qo‘llaniladi. 
Model -- sxema, fizik konstruksiyalar, belgili shakllar va form u- 
lalar ko‘rinishida su n’iy hosil qilingan obyekt bo‘lib, u tadqiq 
qilinayotgan obyektga o ‘xshash bo‘ladi, uning tuzilishini, xususi­
yatlarini, obyektning elem entlari orasidagi o ‘zaro aloqalar va m u- 
nosabatlarni sodda va tushunarli tarzd a aks ettiradi.
160

---

2. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yoilash darslarining tiplari.
H ar bir aniq dars oldiga qo‘yiladigan asosiy ta lim iy vazifaga qa­
rab d arsning tarkibi va ayrim b osqichlarining vazifasi o ‘zgarishi 
m um kin. Shu nuqtayi n azard an ustaxonalardagi darslarni b ir n e­
cha tipga b o l ish m um kin.
M ehnat ta ’lim i d arslarin in g asosiy tiplari.