“Kasb-hunar ta’limi” jurnaliga 2020 yil uchun obuna davom etmoqda

Анъанавий (710-16 гуруҳ)
Ижобий
Салбий
• Талабалар 
белгиланган 
тор доирада 
мавзуларни 
мустақил ўз
­
лаштиришди
• Тавсия этилаёт-
ган адабиётлар йил 
даво мида тез янги
­
ланмайди 
• Адабиётлар тузув
­
чи профессор-ўқи
­
тувчи томонидан ўз 
билим доирасидан 
келиб чиққан ҳолда 
шакллантирилди
• Талабаларнинг 
индивидуаллиги 
ҳамда креативлиги 
чекланади
ОООК асосида (715-16 гуруҳ)
Ижобий
Салбий
• Юқори рейтинга эга бўлган ОТМлар 
тажрибасини мус тақил ўрганишди
• Дунёнинг мазкур соҳадаги юқори мала
­
кали профессор ўқитувчилар тажрибаси 
билан танишишди
• Янги ёндашувлар асосида ўргани лаётган 
мавзуни осонлик билан ўзлаштиришди
• Талабаларга мус тақил иш вазифалари ни 
бажариш жараёнида креатив ёндашув га 
имкон яратилди
• Видео курслардаги тақдим этилаётган 
материаллар қизиқарли бўлди
• Имконияти чекланган талабаларга қў
­
шимча қулайлик яратилди
• Моддий 
имконияти 
чекланган 
талабаларга 
ноқулайлик 
юзага келди
Фойдаланилган адабиётлар:
1. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “2017-2021 Ўзбекистон Республикасини янада ривожланти
-
риш бўйича ҳаракатлар стратегияси” тўғрисидаги фармони. www.lex.uz/docs/-3107036
2. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва 
уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш 
бўйича қўшимча чора-тадбирлар” 3775 сонли тўғрисидаги қарори. 5 июн 2018 й. www.lex.uz/docs/3765586
3. 
Henderson, Euan. S. (1984). "Introduction: Theoretical perspectives on adult education". In Henderson, Euan. 
S.; Nathenson, Michael B. (eds.). Independent learning in higher education. Englewood Cliffs, N.J.: Educational 
Technology Publications. pp. 3–56. ISBN 978-0-87778-188-2. Retrieved 25 May 2013.
4. 
Hacker. "Using a Blog in an Independent Study". Chronicles of Higher Learning. Retrieved 13 March2014.
5. 
Fetterman, David M. (1988). Excellence and Equality: A Qualitatively Different Perspective of Gifted and Talented 
Education. SUNY series, frontiers in education. Albany: State University of New York Press. p. 36. ISBN 978-1-
4384-0271-0. Retrieved 25 May 2013.
6. 
Ҳусанбоева Қ.П. Адабий таълим жараёнида ўқувчиларни мустақил фикрлашга ўргатишнинг илмий-мето
-
дик асослари: Дис. … пед.фан.док. –Тошкент: ЎзПФИТИ, 2004. – 261 б.
7. 
Oliver M.,Trigwell K. Can blended learning be redeemed. E-Learning.-2005, Vol .2, №1.-P.17-26.
8. 
Артеменко В. Б. МООС и мониторинг качества жизни населения регионов Украины. Международный 
электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society) 2014, 
том 17, №1, С. 374-384.
9. Downes S. The rise of MOOCs. 23 Apr. 2012. http://www.downes.ca/post/57911 
10. What is case study? www.ebn.bmj.com/conent/21/1/7