Kalle vihtari

121-bet

120

Vihtari: Kattalar o'rta maktabi o'qish yo'li va martaba targ'ibotchisi sifatida

faqat katta yoshdagi o'rta maktabda o'qish tajribasidan, shu jumladan kiritilishi kerak

kattalar o'rta maktabida murabbiylik tajribasi. Biroq, men ham oshirishni xohlardim

nazorat o'lchovi tipologik darajada ko'tarildi, chunki bu men umid qilgan narsa edi

yozish so'rovida. Men nazorat qanday namoyon bo'lishini va nimani ko'rib chiqmoqchi edim

unga maktab bitiruvchilarining kasb-hunar hikoyalarida ma’nolar berilgan.

Men kattalar o'rta maktabidagi o'qish va nazorat tajribalarini salbiy va ijobiy deb talqin qildim.

Men tushundimki, bunday tahlil va tasnifda mutlaq nol nuqta yo'q.

Bu mavzuning tajribasini ijobiy yoki salbiydan ajratib turadi.

Bu tadqiqotchi tomonidan tuzilgan tasnifdir. Salbiylik, boshqa narsalar qatori, shikoyatlar bilan ham namoyon bo'ldi

o'qitishni tashkil etish, o'qish va boshqa hayotni birlashtirishga kelsak

murosaga kelish qiyinligi, o'qituvchilar yoki repetitorlar uchun baxtsiz tajribalar

qiyinchilik yoki noto'g'ri rahbarlik. Pozitivlik degani

talabalarning hayotiy vaziyatida o'qishni engish tajribasini ta'minlaydi, rag'batlantiradi va

qo'llab-quvvatlovchi yo'l-yo'riq va o'qitish, shuningdek, haqiqiy uchrashuvlar. Ijobiy tajribalar

"Kattalar o'rta maktabi bu vaziyatda eng yaxshisi edi"

qo'shimcha iboralar bilan.

Karyera maqsadi deganda men o'quvchining o'rta maktabda boshdan kechiradigan jarayonini nazarda tutyapman

ish hayoti va aspiranturaga nisbatan. Bu erda martaba maqsadi cheklanmagan

muayyan va individual kasb yoki o'qish joyi, lekin

mansab maqsadini talabalar o'zlarining martaba hikoyalarida tasvirlaydigan jarayon sifatida ko'rish. Karyera -

Men kattalar o'rta maktabini tamomlash paytidagi maqsadga qarayman. Biroq, men tan oldim

talabalar va mansab maqsadi haqida o'z fikrlash cheklovlari, uchun

eng aniq martaba maqsadlari talabalarning tajribalarida aks ettirilgan

oliy o'quv yurtidan keyin aspirantura yoki ular egallagan kasbni nomlagan.

Shuni ta'kidlash kerakki, martaba maqsadining aniqligi o'zgargan jarayon sifatida ko'rilgan

kattalar o'rta maktabidan oldin, davomida va keyin.

Quyida keltirilgan martaba hisoboti turlarining uzunligi har xil. Ularning

matn uzunligi nuqtai nazaridan qiymat berish yoki ma'no yaratish uchun mo'ljallanmagan. Karyera

ma'lumotlar turlari materialni rasmiy va mazmunan tavsiflaydi - individual

mansab hikoyalarida, matnning mazmuni va uzunligi ham men kabi sezilarli darajada o'zgarib turardi

4.2-bobda avval tasvirlangan.