Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Использованная литература
:
1. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 6 
апреля 2017 г. № 187 “Требования к уровню подготовки по общеобразователь
-
ным предметам в системе общего среднего, среднего специального и профес
-
сионального образования”.
2. Основные рекомендации по организации методической службы в школе 
Приказа Министерства Народного образования № 144 от 4 июля 2011 года 
(10, 11, 12 приложения).
3. David, S.A. and Abukari, A. (2020). Perspectives of teachers on the selection 
and the development of the school leaders in the United Arab Emirates. International 
Journal of Educational Management, 34 (1), 56-69.
4. Курбанов Ш.Э., Сейтхалилов Э.А. Управление качеством образования.– 
Т.:- Шарк, 2004.– С.592.

---

141
ПСИХОЛОГИЯ
В 
современном обществе на повышение эффективности и качества про
-
фессиональной деятельности огромное влияние оказывает новые ин
-
новационные подходы, которые оказывают влияние на рациональное 
использование экономических и социальных ресурсов, являющимсяэффектив
-
ным инструментом квалифицированного менеджера, который организовывает, 
стимулирует и вдохновляет непрерывное развитие всего коллектива.
По мнению Н.И. Мойсеюка, потребность в деятельности менеджеров-инно
-
ваторов в системе образования, на современном этапе, является объективной, 
закономерной необходимостью и обусловлена целым рядом следующих обсто
-
ятельств:
Ushbu maqola tа’lim menejeri faoliyatidagi mа’lumotlarning xususiyatlari va rolini tahlil 
qilishga bag‘ishlangan, mа’lumotlarni to‘plash, ishlov berish, saqlash usullari va vositalari 
tavsiflangan va umuman olganda tа’limni boshqarish tizimini axborot bilan tа’minlash tizimini 
yaratishga turli yondashuvlar keltirilgan.
Kalit so‘zlar.
Doimiy rivojlanish, axborot bilan tа’minlash, o‘quv jarayonini rivojlantirish, 
o‘quv jarayonini modernizatsiya qilish, menejer-innovator faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari, 
axborotni tizimli tahlil qilish, pedagogik innovatsiyalar.
Данная статья посвящена анализу особенностей и роли информации в деятельно
-
сти менеджера образования, охарактеризованы методы и средства сбора, обработки, 
хранения данных, а также представлены различные подходы к созданию системы ин
-
формационного обеспечения образовательного менеджмента в целом.