|
2. UNIVERSITETDA Talabalar Jismoniy tarbiyasining tashkiliy-metodik ASOSLARI.
Oliy o'quv yurtida jismoniy tarbiyani tashkil etishning asosiy qoidalari
Jismoniy madaniyat ta'limning gumanitar tarkibiy qismining majburiy o'quv intizomi va talabalarni kasbiy tayyorlashning muhim qismidir.
Uning insonparvarlik ahamiyati shundan iboratki, u o‘z mohiyatiga ko‘ra insonparvarlik fani bo‘lib, yaxlit shaxsni kamol toptirish, uning ma’naviy va jismoniy sifatlarini uyg‘unlashtirish, sog‘lom va unumli turmush tarzida o‘z imkoniyatlarini to‘liq ro‘yobga chiqarishga intilish, ta’lim-tarbiya olish, har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirishga qaratilgan ijodiy faoliyat.
Jismoniy madaniyatning ta'lim, tarbiya va rivojlanish funktsiyalari tizimli darslarda amalga oshiriladigan maqsadli pedagogik jarayonda eng to'liq amalga oshiriladi.
Jismoniy tarbiya kursi dasturining mazmuni Davlat ta'lim standarti talablari va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan universitetlar uchun namunaviy o'quv rejasi bilan belgilanadi. Shu asosda oliy kasb-hunar ta’limining barcha yo‘nalishlari va mutaxassisliklari bo‘yicha fakultetlarning o‘quv rejalarida umummadaniy tayyorgarlik fanlari siklida “Jismoniy tarbiya” faniga majburiy o‘quv soatlari (408 ta hajmda) ajratilishi nazarda tutilgan. semestrlararo testlar bilan o'qishning butun davri.
Mashg'ulotlar 4 yil davomida o'tkaziladi va nafaqat turli xil motorli harakatlarni o'zlashtirish va asosiy jismoniy fazilatlarni rivojlantirishga, balki o'quvchilarning rivojlanishiga hissa qo'shadigan maxsus tizimlashtirilgan bilim, ko'nikma, qiziqish va motivatsiyalarni shakllantirishga qaratilgan. doimiy jismoniy o'zini o'zi takomillashtirish va o'z-o'zini tarbiyalash zarurati.
Shunday qilib, o'quvchilarda jismoniy tarbiyaning maqsadi shaxsning jismoniy madaniyatini shakllantirishdir.
Jismoniy tarbiya jarayonida quyidagi vazifalar hal etiladi .
Sog'liqni saqlash muammosi quyidagilarni o'z ichiga oladi:
jismoniy va ruhiy salomatlikni saqlash va mustahkamlash;
jismoniy yaxshilanish;
o'quv jarayonida talabalarning yuqori ko'rsatkichlariga erishish va uni saqlash;
talabaning kelajakdagi kasbiga psixofizik tayyorgarligini belgilovchi umumiy va kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarlikni ta'minlash.
Tarbiyaviy vazifa.Uning yechimi quyidagilarni ta'minlaydi:
shaxsni kasbiy faoliyatga tayyorlash va rivojlantirishda jismoniy madaniyatning rolini tushunish;
jismoniy tarbiya, sport va sog‘lom turmush tarzi sohasida maxsus bilimlarni, shu jumladan ularning ilmiy va amaliy asoslarini egallash;
jismoniy tarbiyaga motivatsion va qadriyatli munosabatni, sog'lom turmush tarziga munosabatni, jismoniy mashqlar va sport bilan muntazam shug'ullanish zarurligini shakllantirish;
salomatlikni saqlash va mustahkamlashni, psixofizik qobiliyatlarni, shaxsiy xususiyatlar sifatini yaxshilashni ta'minlaydigan amaliy va sport ko'nikmalarini shakllantirish va zaruriy mukammallikka etkazish;
hayotiy va kasbiy maqsadlarga erishish uchun jismoniy tarbiya va sport faoliyatidan ijodiy foydalanish tajribasini egallash.
Tarbiyaviy vazifa axloqiy va irodaviy fazilatlarni shakllantirishga, mehnat va estetik tarbiyani rag'batlantirishga qaratilgan.
Jismoniy tarbiya milliy tizimi asos bo'ladigan umumiy tamoyillar (qonuniyliklar) quyidagilardir:
shaxsning har tomonlama va barkamol rivojlanishiga ko'maklashish tamoyili axloqiy, estetik, jismoniy, aqliy va mehnat tarbiyasi muammolarini hal qilishda kompleks yondashuvni nazarda tutadi;
jismoniy tarbiyaning mehnat va mudofaa amaliyoti bilan bog'liqlik printsipi (ya'ni qo'llash printsipi) jismoniy tarbiya jarayonida hayot uchun zarur bo'lgan amaliy harakat qobiliyatlarini, shuningdek, mehnat faoliyatini amalga oshirishga yordam beradigan jismoniy fazilatlarni rivojlantirishni ta'minlaydi. va Vatan himoyasi;
salomatlikni yaxshilashga yo'naltirilganlik tamoyili salomatlikni mustahkamlash, tananing funktsional imkoniyatlarini yaxshilash samarasiga majburiy erishishdan iborat.
Do'stlaringiz bilan baham: |
