Jalilova s. X. Taraqqiyot psixologiyasi va differentsial psixologiya

113.Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ta’limga bo‘lgan munosabat nima orqali faol namoyon bo‘la boshlaydi?
a) dunyoqarash orqali;
b) qiziqish orqali;
c) qobiliyat orqali;
d) e’tiqod orqali.
114. O‘smirlik davriga o‘tishda yuzaga keladigan asosiy qayta tuzilishlar nimalardan iborat?
a) o‘zini katta deb hisoblash, mustaqillikka intilish, atrofdagilarga tanqidiy munosabatda;
b) o‘qish faoliyatiga qiziqish, mustaqillikni namoyon bo‘lishi, kattalarga itoatkorlikda;
c) o‘z muammolarining mustaqil hal eta boshlashida;
d) muloqot ehtiyojlarini qondirish uchun kattalarga yanada yaqinroq bo‘lishida.
115.O‘smirlik qaysi yosh bosqichini o‘z ichiga oladi?
a) 10-11 dan 14-15 yoshgacha;
b) 6-7 dan 14-15 yoshgacha;
c) 10-11 yoshdan 17-18 yoshgacha;
d) 14-15 yoshdan 17-18 yoshgacha.
116. O‘smirlar bilan kattalar o‘rtasidagi nizolarning kelib chiqish sabablari nimadan iborat?
a) ota-onalarning o‘smirlarni “kattalashish”larini og‘ir kechirishlarida;
b) kattalarning o‘smirlarga bolalarcha munosabatlarida ;
c) o‘smirlarning kattalarga moddiy bog‘liqligida;
d) kattalarning o‘smirlarga befarq munosabatlarida.
117. O‘smirlarda o‘zaro munosabatlarning xususiyatlari va inqiroz davrining kechishi nima bilan bog‘liq?
a) o‘smir ijtimoiy mavqening o‘zgarishi;
b) o‘smir organizmida anotomo-fiziologik o‘zgarishlarning yuzaga kelishi ;
c) o‘smir o‘qish motivlarining tarkib topishi ;
d) muloqotga bo‘lgan ehtiyojlarning shakllanishi.
118. O‘smirlarning aqliy rivolanishi nimada aks etadi?
a) nutqning faollashuvi, o‘qish faoliyatiga qiziqishning kuchayishi;
b) bilish jarayonlari rivojlanishi jadallashuvi, o‘qish faoliyatiga qiziqishning kuchayishi ;
c) nutqning faollashuvi, dunyoqarashning o‘sishi, bilish jarayonlarini takomillashuvida;
d) muloqot faoliyatining kengayishi, nutqning faollashuvi, dunyoqarashning o‘sishi.