Jalilova s. X. Taraqqiyot psixologiyasi va differentsial psixologiya

119. “Tarbiyasi qiyin” o‘smirlarni keltirib chiqaruvchi sabablar:
a) shaxsning psixik o‘sishidagi kamchiliklar, irodaning bo‘shligi, maktabdan tashqaridagi muhitdagi nuqsonlar;
b) shaxsning biologik va tarbiyadagi nuqsonlari, psixik kamolotidagi kamchiliklar, maktabdan tashqaridagi muhitdagi nuqsonlar;
c) oilaviy nizolar, oilada pedagogik-psixologik bilimlarning etishmasligi;
d) muloqotga bo‘lgan ehtiyojlarning qondirilmasligi, o‘smir psixik kamolotidagi kamchiliklar.
120. Ilk o‘spirinlik davri qanday ta’riflanadi?
a) etuklik davri;
b) kamolot bo‘sag‘asi;
c) ilk balog‘at davri;
d) jismoniy etilish davri.
121. Ijtimoiy-psixologik holat sifatida o‘spirinlik qanday ifodalanadi?
a) o‘spirin o‘z xulq-atvorida amal qiladigan ahloqiy prinsiplar, e’tiqod, tushunchalar jadal shakllanish davri;
b) o‘spirinning kattalar jamoasining to‘liq a’zosi bo‘lishga tayyorligini sub’ektiv boshdan kechirishi sifatida kattalik hissining yuzaga kelish davri;
c) o‘spirinning fuqaro sifatida tarkib topishi, uning ijtimoiy hayotga faol qo‘shilishi davri;
d) mehnat faoliyati bilan bog‘liq yangi ijtimoiy rollarning o‘zlashtirilishi davri.
122. O‘spirinlik davrida yuzaga keladigan yangi xususiyatlar nimalardan iborat?
a) e’tiqod va dunyoqarash bilan bir qatorda, ahloqiy ideallarning paydo bo‘lishi;
b) o‘qishga ongli munosabatning o‘sishi, his-tuyg‘ularning boyligi va turli-tumanligi;
c) mustaqillikka intilish hamda o‘zining katta bo‘lib qolganligini ko‘rsatish istagi;
d) o‘ziga xos kattalik hissining vujudga kelishi.
123. “Akseleratsiya” terminining ma’nosi qanday?
a) etilish;
b) kamolotga erishish;
c) tiklash;
d) jadallashish.
124. O‘spirinlik davrida qobiliyatning qanday turlari rivojlanadi?
a) tabiiy qobiliyatlar;
b) umumiy va maxsus qobiliyatlar;
c) nazariy va amaliy qobiliyatlar;
d) muloqotchanlik va tashkilotchilik qobiliyatlari.