Izbullaeva indd

Ж
алолиддин
 Р
умий
 
асаРлаРида
 
юксак
 
маънавиятли
 
шахс
 
таРбияси
 
180
етказмаслигини, аксинча, руҳий мадад ва ибрат учун намуна 
бўлишини тушутиради. Устоз шогирднинг фаолияти, одоби, 
ўзаро ҳурмат намуналари орқали талаба ёшларнинг маъна-
виятини юксалтириб, шу қаторда ўзлигини мустаҳкамлашда 
фойдаланиш мумкин. 
Румий асарларида тасвирланган воқеалар инсонни моҳият, 
ўзлик тушунчаларини янада чуқурроқ англашга чорлайди. 
Чунки ҳар бир воқеада ҳар бир инсон ўз моҳиятини англаган 
ва англамаган ҳолда қадам ташлайди. Инсон моҳияти фақат 
ўзигагина эмас, жамият манфаатларига ҳам қаратилган. Чунки 
ўзликни англаш айни пайтда ижтимоий – сиёсий жараёнларда 
фаол иштирок этишни, бўлаётган воқеа-ҳодисаларни теран 
англаб етишни билдиради. Ўзлигини англаган ҳар қандай 
шахс, маънавий таҳдид, мафкуравий хуружларга берилмайди. 
Олий таълим тизимида фаолият кўрсатаётган ўқитувчи ва 
таълим олаётган талабаларда юксак маънавиятни шалланти-
ришда: 
– иймон-эътиқод ва бағрикенгликни тарбиялаш; 
– иродани мустаҳкамлаш; 
– руҳий тарбияда қалб поклиги ва виждон уйғоқлигини 
таркиб топтириш;
– комил инсон тушунчаси ва уни тарбиялаш жараёнида из-
чилликни таъминлаш;
– ўзликни англашнинг ўрнини белгилаш мақсадга 
мувофиқдир. 

---

ИЛОВАЛАР
1-илова
Шахсни маънавий­ахлоқий тарбиялашнинг тадрижий қолипи 

---

Ж
алолиддин
 Р
умий
 
асаРлаРида
 
юксак