Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

ILMIY AXBOROTNOMA FILOLOGIYA 2019-yil, 4-son 
37 
учителей, формирование чувства ответственности за их будущую профессиональную 
деятельность, получение самостоятельных знаний в развитии педагогической компетентности 
создают возможность для достижения качества образования. 
Литература 
1.
Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. - Тошкент : ”Шарқ “НМК, 
1997.- 
64 б. 
2.
Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. – М, 1994. 
– 
213 стр. 
3.
Козанов В.А. Cамостоятельная работа студентов и её информационно-методическое 
обеспечение / учебное пособие . –Киев : Bысшая школа , 1990 . -246 стр. 
UDK: 42:494.3 
INGLIZ VA O‘ZBEK TILLARIDAGI TARIXIY VOQEALARNI AKS ETTIRUVCHI 
FRAZEOLOGIK BIRLIKLARNING SEMANTIK MOHIYATI 
 
S.T Xudoyorova 
Samarqand davlat chet tillar instituti
 
Annotatsiya
. Mazkur maqola ingliz va o‘zbek tillaridagi tarixiy mazmunga oid iboralarning 
semantik xususiyatlarini aniqlashga bag‘ishlangan. Muallif mavzuga oid iboralarni ikki til misolida 
tahlil qilib, ularning tarixiy mazmunini yoritib bergan. Maqolada bayon qilingan nazariy qarashlar bir 
qator ingliz va o‘zbek iboralari misolida dalillangan. 
Kalit so‘zlar:
frazeologik birlik, tarixiy mazmun, tarixiy shaxs, voqea, jang, jamiyat, xalq. 
 
Cемантическая сущность английских и узбекских фразеологических единиц отражающие 
исторические события
Аннотация. 
Данная статья посвящается исследованию лингвистических особенностей 
английских и узбекских выражений с историческим содержанием. Автор приводит 
соответствующие тематике статьи выражения и демонстрирует семантическую реализацию их 
исторического содержания. Теоретическая часть статьи подтверждается соответствующими 
примерами английских и узбекских выражений.