ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Коломыцева Е. В.
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень.
Ключевые
слова:
проектная
методика,
интернет-ресурсы,
компьютеризация, интерактивность, формирование коммуникативной
компетенции, аудирование, проектная работа.
Модернизация содержания образования в России на современном
этапе общества не в последнюю очередь связана с инновационными
процессами в организации обучения иностранным языкам. Особенно в
последние годы все чаще нас интересует вопрос применения новых
96
технологии в науки. Это не только новые технические средства, но и новые
формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения
[1, c. 2 – 7].
Основной целью обучения иностранным языкам является
формирование и развитие коммуникативной культуры, обучение
практическому овладению иностранным языкам. Поэтому наша цель
активизировать познавательную деятельность в процессе обучения
иностранным языкам.
Современные педагогические технологии такие, как обучение в
сотрудничестве,
проектная
методика,
использование
новых
информационных
технологий,
Интернет-ресурсов,
технология
критического
мышления
помогут
нам
реализовать
личностно-
ориентированный подход в обучении, обеспечат индивидуализацию и
дифференциацию обучения с учетом способностей обучающего, их уровня
обученности [2, c. 15]. Формы работы с компьютерными обучающими
программами на занятиях иностранного языка включают: изучение
лексики,
отработку
произношения,
обучение
диалогической
и
монологической речи, обучению письму, отработку грамматических
явлений наглядно. Глобальная сеть создает нам условия для получения
любой необходимой информации, находящиеся в любой точке земного
шара: страноведческий материал, новости из жизни молодежи, статьи из
газет и журналов.
Одной из технологий, обеспечивающей личностно-ориентированное
обучение, является метод проектов, как способ развития творчества,
познавательной
деятельности,
самостоятельности.
Например,
по
М. Е. Брейгиной, проекты могут подразделяться на монопроекты,
коллективные, устно-речевые, видовые, письменные и Интернет-проекты
[3, с. 44].
Метод
проектов
способствует
развитию
активного
самостоятельного мышления обучающихся и ориентирует их на
совместную исследовательскую работу.
На мой взгляд, проектное обучение актуально, что учит
сотрудничеству, которое воспитывает нравственные ценности, как
взаимопомощь и
умение сопереживать, формирует творческие
способности и активизирует обучаемых. Внедрения инновационных
технологий в обучение значительно разнообразит процесс восприятия и
обработки информации.
Список литературы
1. Полилова Т. А. Внедрение компьютерных технологий. ИЯШ, № 6, 1997. С. 2 – 7.
2. Попов В. Б. Интернет-технологии и развитие образования. Воронеж, ВГПУ, 2001г.
3. Брейгина М. Е. Современные методы преподавания иностранных языков. ИЯШ,
2000 г.
97
Do'stlaringiz bilan baham: |