Инновационные технологии

ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ 
СТУДЕНТОВ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА В УСЛОВИЯХ 
ИННОВАЦИОННОЙ СТРАТЕГИИ 
Мартыненко Н. К. 
Ноябрьский институт нефти и газа (филиал) ФГБОУ ВО «Тюменский 
индустриальный университет», г. Ноябрьск. 
Ключевые слова: образовательная среда вуза, адаптация студентов, 
внеаудиторная работа в системе организации научной деятельности. 
Формированию и развитию научных исследований, созданию на базе 
вузов 
инновационных 
исследовательских 
центров 
способствует 
благоприятная 
образовательная 
среда, 
организующая 
процесс 
эффективной адаптации студентов к обучению и их дальнейшей 
профессиональной деятельности. 
Осуществление 
вузовской 
научной 
деятельности 
требует 
активизации 
внеаудиторной 
работы, 
являющейся 
действенным 
механизмом подготовки бакалавров и специалистов, развития их 
творческих навыков, социализации и способностей, интереса к научно-
исследовательской работе.
Являясь одним из структурных элементов системы образовательной 
среды вуза, внеаудиторная работа способна активизировать желание 
студентов участвовать в научно-исследовательских, конкурсных работах, 
проектах, стажировках в ведущих отечественных и международных 
научных центрах.
Внеаудиторная работа в форме групповой может быть представлена 
в виде научного студенческого общества, подготовки сообщений и 
докладов к научным конференциям, выпуска специализированных газет и 
журналов, мастер-классов профильных специалистов.
С недавнего времени в Ноябрьском институте нефти и газа, филиале 
Тюменского индустриального университета, организован студенческий 
кружок: «Методика и методология научных исследований», целью 
деятельности которого является адаптация студентов к обучению в вузе: 
развитие интеллекта; приобретение интереса к науке и навыков общения; 
более активного включения студентов в научную работу; лучшее освоение 
учебной программы и социальное воспитание; повышение культурного 
уровня. 
Кружок призван помогать студентам в получении новых знаний, 
вызвать интерес к различным мероприятиям, общению друг с другом вне 
аудитории и неформальному общению с преподавателем. 
Для эффективной работы кружка необходимо соблюдение 
организационных требований: наличие четкого плана работы, подбор 

---

112 
контингента, регламентация проведения мероприятий, продолжительности 
и перерывов. 
В другую, главную очередь, планировать работу строго по линии 
обучения методики и методологии научных исследований: замысел 
исследования, цель, задачи, гипотеза исследования; логика каждого 
исследования; методика исследования; схема научного исследования; 
научные методы познания; методы поиска информации для исследования. 
Знакомство с методикой и методологией научного исследования в 
рамках занятий в студенческом кружке позволяет обучающимся 
определиться с темами исследований, что в дальнейшем благоприятно 
сказывается при написании курсовых и выпускных квалификационных 
работ. В целом внеаудиторная кружковая работа определяет возможность 
участия студентов научных конкурсах, семинарах, конференциях, в 
написании статей и их публикации, то есть решает задачи развития 
вузовской науки в условиях инновационной стратегии благодаря 
адаптации студентов к образовательной среде заведения.
Список литературы 
1. Белов В. В. Организация и обеспечение качества научно-исследовательской работы 
студентов. Тверь: Тверской гос. технический ун-т, 2010. 
2. Иванов В. А. Стратегия инновационного развития и результаты научной 
деятельности университета. Йошкар-Ола: МарГТУ, 2012. 
3. Кузнецова О. В. Комплексный подход к воспитательной работе со студентами в 
учреждениях высшего профессионального образования. Омск: Изд-во ОмГТУ, 
2010. 
4. Максютова З. Г. Организация научно-исследовательской работы студентов вуза. 
Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2016. 
5. Научно-исследовательский кружок эффективная форма учебно-исследовательской 
работы студентов. М.: МОЛГМИ, 2011.