Ibob. To‘plamlar nazariyasi elementlari

Pedagogik vazifalar: to‘plamlarniqo‘shish; to‘plamlarni ayirish; to‘plamlarniko‘paytirish; sonli to‘plamlar; Eyler – Venn diagrammasi; to‘plam ustida amallarning xossalari haqidagi bilimlarni shaklantirish va ular ustida amallar bajarishni o‘rgatish.
O‘quv faoliyatining natijalari: O‘quvchi: to‘plamlarniqo‘shishnibiliboladi; to‘plamlarni ayirishbiliboladi; to‘plamlarni ko‘paytirish bilib oladi; sonli to‘plamlarning berilish usullari bilib oladi va ulardan foydalanishni o‘rganadi; Eyler – Venn diagrammasini qo‘llashni o‘rganadi; to‘plam ustida amallarning xossalari haqidagi bilimlarni oladi va ular ustida amallar bajarishni o‘rganadi, xossalardan foydalanishni o‘rganadi;
O‘qitish uslubi va texnikasi	Og‘zaki va yozma bayon qilish, matn bilan ishlash, klaster tuzish, insert usuli, axborot texnologiyasi, BBB jadvali
O‘qitish vositalari	Proektor, tarqatma material, doska, bo‘rva h.k.
O‘qitish shakli	Individual, jamoa va juftlikda ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti	Proektorva kompyuter, doska bilan ta’minlangan auditoriya.