I. Теоретические аспекты по вопросу формирования навыков в процессе работы над языком сказки



Download 369 Kb.
bet15/24
Sana21.02.2022
Hajmi369 Kb.
#52713
TuriРеферат
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   24
Bog'liq
000886fe-2d5eb254

Вторая группа упражнений направлена на пробуждение воображения и фантазии школьников.
Предлагаются такие задания:

  • Представьте себе, что вам нужно нарисовать картину к этому тексту. Подумайте, какие краски вы используете, чтобы нарисовать небо, облака, зелень, землю и т.д.

  • Подберите словесную иллюстрацию к выбранному вами отрывку;

  • Какие строки сказки подходят к вашей иллюстрации?

Третья группа упражнений направлена на детализацию и конкретизацию представлений об этикетах, сравнений, олицетворении, метафоре.
Работа над образным языком народной сказки очень важна, такая работа способствует развитию речи и обогащению словарного запаса школьников, помогает вдуматься в смысловое содержание литературного произведения.
Предлагаются такие задания:

  • Подберите свои эпитеты к указанному слову и сравните с авторскими.

  • Измениться ли сказочный образ, если вы замените эпитет, сравнение, метафору?

  • Найдите эпитет и слово, которое он определяет.

Четвертая группа упражнений направлена на выражение личностного отношения:

  • Какие настроения личностного отношения.

  • Поделитесь с товарищами своими впечатлениями об услышанном.

  • Расскажите о своем отношении к воображаемой картине.

  • Рассматривание книжных иллюстраций перед чтением, по ходу и по окончании чтения.

  • Анализ иллюстраций.

  • Сопоставление и сравнение иллюстраций.

  • Самостоятельное иллюстрирование текста.

Интересным видом работы при изучении сказок драматизации (инсценирования).
Приведем общую схему работы по драматизации не зависящую от ее вида.

  1. Восприятие материала, который предстоит драматизировать.

  2. Анализ произведения (обстановки, образов героев и их поступков).

  3. Постановка исполнительских задач («Что нужно передать, разыгрывая сценку?»)

  4. Выбор изобразительных средств («Как это сделать?»)

  5. Пробы (этюды), анализ.

  6. Подведение итогов, внесение корректива.

  7. Заключительный показ и его анализ.


Download 369 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   24




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish