I bob. Artikulyatsion motorikani rivojlantirishga qaratilgan o‘yinlardan foydalanishning nazariy asoslari

II. Artikulyasion mashqlar va nafas mashqlari: 4 daqiqa.

M ultimediali ilova yordamida artikulyasion va nafas mashqlari ko‘rsatiladi va o‘quvchilar bilan birgalikda bajariladi.

Artikulyasion mashqlarni bajarish.

Nafas mashqi

1. Gulni hidlash. O‘quvchilar gulni hidlash uchun burunlaridan nafas oladilar va og‘izlaridan chiqaradilar.

2. Issiq kofeni puflash o‘yini

N afas mashqlarini bajarish chog‘ida yelkalarning ko‘tarilmasligi, to‘g‘ri bajarilishi kuzatib boriladi.

III. O‘tilgan mavzuni takrorlash: 5 daqiqa. 1-kapalak

[S] –[Z] tovushlari ishtirok etgan predmet rasmlarini [S], [Z] harflari yoniga joylashtirish:

Faol o‘quvchilar gullar bilan rag‘batlantirib boriladi. Yo‘limizda davom etamiz.

IV.Yangi mavzuni tushuntirish: 15 daqiqa.

- Qani, kim aytadi, bu nima?

- Bu-chi?



Raketa Limon

So‘zlar boshida kelgan tovushni ajratsak, bugungi mavzuni bilib olasiz.

- Demak, bugun sizlar bilan [R] va [L] tovushlarini bo‘g‘in va so‘zlarda farqlash” mavzusini o‘rganamiz.

- Hozir birgalikda mototsikl ovozini o‘xshatishga harakat qilamiz. [R] tovushini talaffuz qilamiz. Multimediali ilova ko‘rsatiladi.

[R] tovushining artikulyatsiyasi tushuntiriladi.

Lablar sal ochiq, harakatsiz bo‘ladi, tishlar bir-biriga yaqinlashgan, ammo tegmagan, til uchi alveolalarga ko‘tariladi va titraydi, yumshoq tanglay ko‘tarilgan va tomoqning orqa devoriga siqilgan bo‘lib, burun yo‘llarini yopib qo‘yadi, havo oqimi esa og‘iz orqali o‘tadi. Tovush bog‘lamlari bog‘langan, tebranib tovush hosil bo‘ladi.