Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
Ўткир диареяли касалликларни даволаш 
Регидратац
ион даволаш 
Антибактер
иал даволаш 
Иммун 
препаратлар 
билан даволаш 
Дисбактери
озга қарши 
даволаш 
А
фзалли
ги 
ка
мчили
ги 
А
фзалли
ги 
ка
мчили
ги 
А
фзалли
ги 
ка
мчили
ги 
А
фзалли
ги 
Ка
мчилиг
и 
 
 
 
 
 
 
 
 
Хулоса: 
Илғор педагогик технологиялар билан ўтказилган амалий машғулот 
натижасида ўқитувчи мавзу қисқа вақт ичида талабалар томонидан
ўзлаштирилишига 
эришилади. 
Талабалар 
фаоллигини 
оширади. 
Талабаларда дарсга нисбатан қизиқиш уйғонади. Бир дарс жараёнида барча 

---

478 
талвабаларни бахолайди. Ўз олдига қўйган мақсадларига эришади. 
Талабалар хам янги билимларни эгаллайдилар. Якка холда ва гурух бўлиб 
ишлашни ўрганадилар. Ўз- ўзини назорат қилишни ўрганадилар. Қисқа 
вақтда кўп маълумотга эга бўладилар.
Фойдаланилган адабиётлар:
1.Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. Тошкент: 
Маънавият, 2008. – 176 
2. Баркамол авлод- Ўзбекистон тарақиётининг пойдевори . Тошкент. 
Шарқ, 1998. – 64 б. 
3. Ишмухамедов Р. Ж., Абдуқодиров А. А., Пардаев А. Х. Таълимда 
инновацион технологиялар. Тошкент 2008. – 180 б. 
4. Йўлдошев Ж.Г. Педагогик технология асослари. –Тошкент. – 2001 
 
ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В