Рабочая Учебная Программа по предмету методика преподавания философии сфера знания: 100 000



Download 72,7 Kb.
bet8/11
Sana21.02.2022
Hajmi72,7 Kb.
#78871
TuriРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
3 КУРС МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ 2020

Распределение лекционных часов





Название темы

Часы

6-семестр

1.

Значение преподавания философии в высших учебных заведениях

2

2.

Исторические формы преподавания философии

2

3.

Рекомендации по преподаванию философии для нефилософских специальностей

2

4.

Особенности преподавания философии

2

5.

Важность проведения семинаров

2

6.

Проблема аргументации в преподавании философии

2

7.

Пассивные, активные и интерактивные формы обучения философии

2

8.

Развитие критического мышления является фактором, который формирует философское мышление

2

9.

Инновационные методы обучения

2

10

Ассоциативные методы обучения

2

11

Обучение студентов по методу Кейс-стади

2

12

Обучение студентов на основе проектного образования, витаген, скампер, дизайн-мышления, синергетического образования и технологий портфолио

2

13

Внедрение модульно-кредитной системы в учебный процесс

2

14

Система оценки и контроля знаний студентов

2

15

Важность формирования навыков квалификации письма у студентов

2




Всего

30



Инструкций и рекомендаций по организации семинарских занятий
Особое внимание уделяется практическим занятиям «Метод преподавания философии», укреплению теоретических знаний, расширению и углублению полученных знаний, развитию у студентов навыков проведения научных исследований и теоретической подготовки на практике. Основной целью семинаров-тренингов с использованием интерактивных методов современных педагогических технологий является развитие у студентов навыков самостоятельной работы и самостоятельного мышления, самооценки и уважения к чужим идеям, навыков самостоятельной работы и групповой работы.


Распределение семинаров



Название темы

Часы

6-семестр

1.

Значение преподавания философии в высших учебных заведениях

2

2.

Исторические формы преподавания философии

2

3.

Рекомендации по преподаванию философии для нефилософских специальностей

2

4.

Особенности преподавания философии

2

5.

Важность проведения семинаров

2

6.

Проблема аргументации в преподавании философии

2

7.

Пассивные, активные и интерактивные формы обучения философии

2

8.

Развитие критического мышления является фактором, который формирует философское мышление

2

9.

Инновационные методы обучения

2

10

Ассоциативные методы обучения

2

11

Обучение студентов по методу Кейс-стади

2

12

Обучение студентов на основе проектного образования, витаген, скампер, дизайн-мышления, синергетического образования и технологий портфолио

2

13

Внедрение модульно-кредитной системы в учебный процесс

2

14

Система оценки и контроля знаний студентов

2

15

Важность формирования навыков квалификации письма у студентов

2




Всего

30



Форма и содержание самостоятельной учебной организации
Существуют различные формы самостоятельного обучения, которые направлены на углубление теоретических и практических знаний и навыков студентов независимо от предметов (практических заданий, заданий и т.д.), Выполнения вне аудитории, изучения, исследования и применения соответствующего курса.
При организации самостоятельной работы студентов рекомендуется уделять внимание следующим аспектам, учитывая особенности предмета «Методы преподавания философии»:
- тщательное изучение всех предметов учебных пособий и учебников;
- пополнять содержание темы с помощью специальной литературы;
-тщательное изучение предметов, связанных с учебной и исследовательской работой студентов;
-активное использование факторов и методов, которые обеспечивают самообразование и самостоятельность;
- формирование навыков у студентов к творческой деятельности в процессе теории и семинаров, анализировать их, к самостоятельной работе;
- подготовка проектов, которые охватывают актуальные проблемы предмета;
- практическое применение теоретических знаний и решение существующих проблем на практике;
- написание аннотации на основную научную литературу по изучаемой теме и др.
Организация самостоятельного обучения студентов является системной, то есть непрерывной и междисциплинарной. Студент должен самостоятельно подготовиться, чтобы укрепить свои теоретические знания и освоить следующий новый предмет. Примерные темы, рекомендуемые для самостоятельного обучения:



Download 72,7 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish