Прямой и обратный счет в пределах 10

Тема «Разделить геометрические фигуры по группам - по виду, цвету и размеру»
Программное содержание:
1. Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
2. Продолжить формирование сенсорного восприятия предметов, разделяя их по группам.
3. Развивать логическое мышление и любознательность.
Материал: Геометрическое панно, логическая цепочка. Набор геометрических фигур со штриховкой.


Ход занятия
- Ребята, к нам сегодня пришел почтальон и принес какие-то конверты. Но прежде чем их открыть скажите, из каких геометрических фигур нарисован почтальон.

Теперь почтальон разрешает открыть один конверт и просит выполнить первое задание.

1. По какому признаку сгруппированы фигуры. Объясни и реши равенства.

1)

2)

3)

- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием, а теперь посмотрим какое задание во втором конверте.

Продолжи логический ряд.

- Отлично справились, а теперь посмотрим какое задание в следующем конверте?



Физкультминутка.
Сделали задание все по-порядку
Теперь приглашаю всех на зарядку.
Меньше шажки - раз, два, три!
Легкие прыжки - раз, два, три!
Вот и вся зарядка - раз, два, три!
Мягкая посадка - раз, два, три!

- А теперь сами разбейте эти фигуры на группы по цвету, форме, размеру.

1) По цвету - два синих и восемь красных.

2) По форме - шесть кругов и четыре квадрата
3) По размеру - одна большая фигура и девять маленьких фигур.


Итог занятия.
Тема «Учить узнавать время до получаса»
Программное содержание:
1. Учить узнавать время до получаса.
2. Продолжать знакомить детей со временем с использованием дробного круга.
3. Активировать словарь: четверть, половина, целое.
4. Закреплять умение детей решать логические задачи.