O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
– Bugun biz sizlar bilan «Oydin kecha» hikoyasining II qismibilan 
tanishamiz 
«Oydin kecha»hikoyasimazmuniga mos suratlar namoyish etilib, kadr ortidan 
matn o‗qiladi.
Hikoya mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilardan biri hikoyani ifodali o‗qiydi. 
Qolgan o‗quvchilar kuzatib boradilar. 
– Bolajonlar, qanday notanish so‗zlarga duch keldingiz? 
Lug„at ishi: 
ko„lankalar-
oftob nuridan to‗silgan joy, soya.
 
 shipshidi-
past ovoz bilan biror narsa demoq, pichirlamoq 
 Nosirning dami chiqdi- 
ovozi chiqdi
 
Musiqali, harakatli dam olish daqiqasi o‗tkaziladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash: 
O‗quvchilar «Oydin kecha» hikoyasini 
«Ichida o„qish»
usulida o‗qiydilar 
va hikoya qilib beradilar. 

---

251 
Test 
1. Daraxt shoxlari orasida shapaloqdek-hapaloqdek nimalar tushdi? 
A)barglar; B
)
gullar;
D)
yog‗dular; E)mevalar; 
2. Ular nimaning tuyoq tovushini eshitdi?
A)otning ;
B)
to‗ng‗izning; D) qo‗yning ; E) tuyaning ; 
3. To‗ng‗iz nimaning danaklarini chaqib, mag‗zini yeb kelardi? 
A) bodomning; B) yong‗oqning ;
 D)
o‗rikning; E)pistaning ; 
4.Kim to‗ng‗izdan qo‗rqayotganini bildirmadi? 
A) 
Ozod; B) Nosir; D) Shokir; E) Anvar; 
5. Ozod kimni uyg‗otdi? 
A) tarbiyachisini; B) onasini; D ) bobosini;
E)
Nosirni; 
«Rezyume» metodi.
O‗quvchilar Ozod va Nosirning xislatlarini ijobiy va 
salbiy tomonlariini topib muhokama etadi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Savol-javob: 
1.Ikki do‗st kechasi nimalarni ko‗rdi?
2.Hikoyadan qanday xulosa chiqardingiz? 
O‗quvchilar javoblari tinglanib, dars xulosalanadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadilar.