O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
4. «Non qayerdan keladi?» she‘rining muallifi kim? 
A. Qambar O„tayev
B. Shukur Sa‘dulla
 
C. Obid Rasul ; D. Miraziz A‘zam; 
5. Qotgan non nimada tuyilgan ekan? 
A. idishda ;
B. hovonchada;;
C. qozonda; D. kosachada; 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
-Bugun biz sizlar bilan «Non rizq-ro‗zimiz» mavzusida suhbatlashimiz. 
O‗quvchilar bilannon, uni doim asrash kerakligihaqida suhbatlashib, fikrlari 
tinglanadi.

Nonni qanday asrash mumkin? 

Nimauchun non rizq-ro‗zimiz? 

---

249 
Dam olish daqiqasi 
o‗tkaziladi. 
Non haqidagi qo‗shiq audio orqali eshittiriladi. 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida o‗quvchilar bilan nonning turlari 
haqida suhbatlashiladi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‗tkazilib, dars 
yakunlanadi.
O‗quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Non rizq-ro‗zimiz» mavzusida matn yaratish uyga vazifa qilib beriladi. 
 
117 - dars 
Mavzu: 
«Oydin kecha». (Murod Xidir) II qism 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni «Oydin kecha
»
hikoyasi bilan tanishtirish, ravon va 
ifodali o‗qishga, matn ustida ishlashga o‗rgatish.
FK1 :
o‗rganilgan hikoyaning nomi, muallifi, mazmuni va qahramonlarini 
ajrata olish;
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarda tabiatga muhabbat, do‗stlik , o‗zaro va kattalarga 
hurmat hislarini tarbiyalash.
TK4 
: tabiatga boʻlgan insoniy xislatlarni anglay olish