Har bir bolaga e'tiborli bo'ling



Download 31,78 Kb.
bet1/8
Sana10.11.2022
Hajmi31,78 Kb.
#863199
  1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
kognitiv


KICHIK YOSHDAGI O'QUVCHILARNING KOGNITIV FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING ASOSIY USULLARI. MAKTAB O'QUVCHILARIDA KOGNITIV FAOLLIKNI SHAKLLANTIRISH. SUBYEKTIV TA'LIM UCHUN SHARTLAR
Bugun har qachongidan ham jamiyatning yosh avlod tarbiyasidagi mas’uliyati keng e’tirof etilmoqda. Jamiyatning hozirgi holati ta’lim oldiga qator muammolarni keltirib chiqardi. Talabalarning bilish faoliyatini faollashtirish pedagogik nazariya va amaliyot rivojlanishining hozirgi bosqichidagi dolzarb muammolardan biridir. Bu tabiiy hol, chunki o'qitish maktab o'quvchilarining etakchi faoliyatidir. Kognitiv qiziqish, kognitiv faoliyat ta'lim faoliyati uchun juda muhimdir. Kognitiv faoliyat nima? Keling, lug'atga murojaat qilaylik. "Kognitiv faoliyat - bu insonning atrofdagi voqelik ob'ektlari va hodisalariga tanlab yo'naltirilishi".
Boshlang'ich maktab yoshi - bu bola hayotining asosiy davrlaridan biri, chunki bu bosqichda bola o'zining keyingi rivojlanishi uchun atrofdagi voqelik haqidagi asosiy bilimlarni egallashni boshlaydi. Shuningdek, u asosiy ko'nikma va ko'nikmalarga ega bo'ladi. Bolaning keyingi rivojlanishi hayotning ushbu davriga bog'liq. Eng muhim vazifa - o'qituvchining yelkasida sizning palatangiz uchun ta'lim yo'nalishini belgilash. Kognitiv faoliyatni shakllantiradigan o'qituvchining vazifasi:

  • har bir bolaga e'tiborli bo'ling;

  • tarbiyaviy ishning istalgan jihatida o‘quvchida zarracha qiziqish uchqunlarini ko‘ra olish, seza olish;

  • uni yoqish va uni fanga, bilimga chinakam qiziqishga aylantirish uchun barcha sharoitlarni yaratish.

Qiziqish har qanday faoliyatning eng muhim motivatoridir. Qiziqish orqali shaxsning ob'ektiv dunyo bilan aloqasi o'rnatiladi. Kognitiv qiziqish jamiyatning ehtiyojiga aylandi, chunki didaktika va undan keyin o'qitish amaliyoti tobora o'quvchilarning shaxsiyatiga aylanib bormoqda.
Maktabda o'qishning boshlanishi bola hayotidagi qiyin va mas'uliyatli bosqichdir.

  • Birinchidan, bolaning ijtimoiy mavqei o'zgaradi. Maktabgacha yoshdagi boladan u maktab o'quvchisiga aylanadi. Uning yangi vazifalari bor: uy vazifasini bajarish, diqqatli, intizomli.

  • Ikkinchidan, bolaning etakchi faoliyatida o'zgarishlar mavjud. Maktabga borishdan oldin bolalar asosan o'yin bilan band. Maktabga kelishi bilan maktab o'quvchilari "qanday o'rganishni o'rganishlari kerak", ya'ni. o'quv materialini yodlash, muammolarni hal qilish.

Menimcha, o‘qituvchining faoliyati nafaqat o‘quv jarayonida bilim olishga, balki o‘quv faoliyati jarayonida o‘quvchilarning mustaqilligini rivojlantirishga, ushbu faoliyat jarayonida fanga qiziqish uyg‘otishga qaratilgan bo‘lishi kerak. .
"Yomon o'qituvchi haqiqatni aytadi, yaxshi o'qituvchi uni topishga o'rgatadi" - bu mening ta'lim jarayonidagi etakchi pedagogik g'oyam. Shu munosabat bilan har bir o‘quvchi faoliyatida kognitiv tamoyilni rivojlantirish uchun sharoit yaratishga alohida e’tibor qarataman. Kognitiv faoliyatning tabiiy qobiliyatiga qaramay, faqat maqsadli mashg'ulotlar o'ziga xos qobiliyatlarning yuqori darajada rivojlanishini ta'minlashga imkon beradi.
Kognitiv qiziqishlarning mohiyatini ochib beruvchi bir qator manbalarni o'rganib chiqib, men o'z oldimga quyidagi maqsadni qo'ydim: o'quvchilarda kognitiv qiziqishning rivojlanish darajasini aniqlash, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish yo'llarini belgilash va ularning samaradorligini amalda isbotlash. Bu quyidagi vazifalarni hal qilishga olib keladi:

  • o'quv faoliyatining eng kuchli motivi sifatida talabalarning kognitiv qiziqishini shakllantirish;

  • yangi axborot texnologiyalari yordamida kichik yoshdagi maktab o'quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirish;

  • talabalar nutqini rivojlantirish bo'yicha ishlarni takomillashtirish.

Quyida men o'quvchilarning bilim faolligini oshirishda qo'llayotgan usul va uslublarim qanchalik samarali bo'lganligini tahlil qilishga harakat qilaman.

Download 31,78 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish