Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

81-§. Халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг
малакасини ошириш таълим муассасалари кафедра
мудири лавозимининг малака тавсифлари 
Тартиб рақами 
794 
Касбларнинг 
миллий 
стандарт 
классификатори бўйича коди 
1239 
Ходимлар тоифаси 
Бошқарув 

---

108 
253. Лавозим вазифалари: 
а) кафедра фаолиятига умумий раҳбарлик қилиш, кафедрадаги ўқув-тарбия, илмий-
тадқиқот, маънавий-маърифий ишларни самарали ташкил этиш; 
б) кафедранинг иш режаси, кафедра профессор-ўқитувчиларининг шахсий иш 
режалари ҳамда кафедра фаолияти доирасидаги бошқа ҳужжатларни тасдиқлаш; 
в) кафедранинг педагог ходимларига ўқув юкламаларини тақсимлаш ҳамда уларнинг ўз 
вақтида ва сифатли бажарилишини назорат қилиш; 
г) кафедрага педагог кадрларни танлов асосида ишга қабул қилинишини ташкил 
қилиш; 
д) илмий кенгаш ва ректор ҳузуридаги ишлаб чиқариш мажлисларида қатнашиш ва 
кафедра фаолиятига оид тегишли ҳисобот бериб бориш; 
е) кафедрада олиб борилаѐтган илмий-тадқиқот ишларини назорат қилиш, илмий-
тадқиқот ишларини амалиѐтга жорий қилиш ҳамда уни таълим, фан ва ишлаб чиқариш билан 
интеграциясини таъминлаш; 
ж) кафедра ўқитувчиларининг шахсий иш режаларидаги ўқув, илмий-услубий, илмий-
тадқиқот, маънавий-маърифий ва ташкилий-услубий ишларнинг бажарилишини назорат 
қилиш; 
з) илғор тажрибаларни оммалаштиришга қаратилган ишларни ташкил этиш; 
и) таълим жараѐнига замонавий педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини 
жорий этиш; 
к) кафедра ўқитувчилари томонидан ўқув машғулотларини замонавий ўқув-техника 
воситаларидан кенг фойдаланган ҳолда олиб борилишини амалга ошириш ва ўқув 
машғулотларини сифатли ўтишини назорат қилиб бориш; 
л) таълимнинг масофадан ўқитиш шакллари, замонавий дастурий ва технологик 
воситалардан самарали фойдаланишни йўлга қўйиш; 
м) кафедра профессор ўқитувчиларини малакасини ошириш ишларини ташкил этиш; 
н) ахборот-ресурс марказининг кафедра ўқув фанларига оид янги ўқув, илмий ва 
даврий адабиѐтлар билан узлуксиз тўлдириб борилиши ва янгиланишини таъминлаб бориш; 
о) кафедра фанлари бўйича ўқув-методик мажмуаларни ишлаб чиқишга раҳбарлик 
қилиш; 
п) кафедрада ўқитиладиган машғулотларнинг ўқув-мавзу режаларни, дастурларни 
тайѐрлаш, тузиш, уларга тегишли ўзгартиришлар ва янгиликларни киритиб бориш; 
р) дарслик, ўқув, услубий ва кўргазмали қўлланмаларни тайѐрлаш, қайта нашр 
этиладиган дарслик, ўқув қўлланма ва ўқув-услубий адабиѐтларга хулосалар бериш; 
с) кафедра меҳнат жамоасида соғлом маънавий муҳитни шакллантириш, аҳил-
иноқликни мустаҳкамлаш бўйича фаолият юритиш; 
т) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
254. Билиши лозим: 
а) халқ таълими тизимига оид ҳамда болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи амалдаги 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни; 
б) жамоада соғлом маънавий муҳитни шакллантириш, аҳил-иноқликни мустаҳкамлаш 
бўйича фаолият юритишни; 
в) давлат таълим стандартлари, ўқув режа, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик 
ҳужжатларнинг мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
г) дарсларни таҳлил қилиш ва профессор-ўқитувчиларга амалий ѐрдам бериш 
шаклларини; 

---

109 
д) кафедра ва лабораторияларга бириктирилган ўқув хоналарини замонавий талабларга 
биноан жиҳозлашга методик ѐрдам беришни; 
е) таълим жараѐнида илғор педагогик ва ахборот-коммуникацион технологияларини, 
инновацион ва интерфаол усулларни қўллашни; 
ж) ўқув машғулотлари жадваллари асосида кафедра профессор ўқитувчиларини ўқув 
режа, ўқув дастурларининг тўлиқ бажарилишини назорат қилишни; 
з) кафедра профессор-ўқитувчиларининг ўқув юкламалари бажарилишини назорат 
қилишни; 
и) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
255. Малака талаблари: 
а) фан доктори, фан номзоди илмий даражасига, шунингдек профессор ѐки доцент 
илмий унвонига эга бўлиши; 
б) кафедра мудири лавозимини эгаллаш учун танловдан ўтиши; 
в) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини билиши ва ахборот-
коммуникация технологияларидан фойдаланишни билиши; 
г) камида беш йиллик илмий-педагогик иш стажи, ижодий ва ташкилий фаолият 
тажрибасига эга бўлиши.