Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

 
73-§. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик
республика ташхис маркази бош методист
лавозимининг малака тавсифлари 
Тартиб рақами 
296 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
1229 
Ходимлар тоифаси 
Бошқарув 
229. Лавозим вазифалари: 
а) ақлий ва жисмоний ривожланишида нуқсонларга эга бўлган болалар билан 
коррекцион-педагогик ишларни ташкил этиш, бу борадаги илғор тажрибаларини ўрганиш, 
уларни умумлаштириш ва татбиқ этиш чораларини амалга ошириш; 
б) ўз фаолият йўналишлари бўйича мамлакатимиздаги олий ўқув юртлари, жамоат 
ташкилотлари, хорижий мaмлaкaтлaрнинг илғор тажрибаларини ўрганиш, уларни 
умумлаштириш ва оммалаштириш; 
в) ўз фаолият йўналишларидаги ишлаб чиқилган методикалар, ўқув-методик 
қўлланмалар ва тавсияларни тажриба-синовдан ўтказиш ишларини ташкил этиш ва методик 
ѐрдам кўрсатиш; 
г) тажриба-синов натижалари асосида касб-ҳунарга йўналтириш методикаларини 
миллий муҳитга мослаштириши ва замонавий технологиялар асосида такомиллаштириш 
ҳамда амалиѐтга жорий этиш; 
д) умумий ўрта таълим мактаблари касб-ҳунарга йўналтириш, психология ва тиббий 
дефектология хоналарини жиҳозлаш бўйича методик тавсиялар яратиш ҳамда мутахассислар 
учун ўқув семинарлар ташкил этиш; 
е) педагогик фан ютуқлари ва илғор педагогик тажрибалар, миллий ва умуминсоний 
қадриятлар асосида ўқувчи-ѐшларда касб-ҳунар сирларини шакллантиришга қаратилган 
методик тавсиялар яратиш; 
ж) халқ таълими муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш туман 
(шаҳар) бўлимларининг ўқувчиларни касбга йўналтиришни ва педагогик-психологик 

---

99 
диагностикасини методик таъминлаш кичик гуруҳлари ходимлари учун илмий-методик 
хизмат тизимини такомиллаштиришга йўналтирилган ўқув-семинарлар ва бошқа 
тадбирларни ташкил этиш; 
з) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
230. Билиши лозим: 
а) давлатимизнинг халқ таълимига оид ва болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини; 
б) мутахассислиги бўйича янгиликларни, психология-педагогика фани ютуқларини ва 
уни ҳаѐтга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайѐрлаш тартибини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик ҳужжатларнинг 
мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
231. Малака талаблари: 
а) олий педагогик маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) камида уч йиллик педагогик иш стажи.