Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

74-§. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик
республика ташхис маркази 1-тоифали методист
лавозимининг малака тавсифлари 
Тартиб рақами 
1718 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
2341 
Ходимлар тоифаси 
Мутахассис 
232. Лавозим вазифалари: 
а) умумий ўрта таълим мактабларига қабул қилинаѐтган болаларни касб-ҳунарга 
йўналтириш, психологик-педагогик ташхис методикаларини ишлаб чиқиш, апробациядан 
ўтказиш, психологик-педагогик ташхис натижалари тўғрисида маълумотлар, услубий 
тавсиялар тайѐрлаш; 
б) умумтаълим муассаларига қабул қилинадиган ўқувчилар учун касб-ҳунарга 
йўналтириш, психологик-педагогик ташхис методикалар тўғрисидаги, касб-ҳунарга 
йўналтиришнинг замонавий илғор психологик-педагогик технологиялар тўғрисидаги ҳамда 
мазкур йўналишда иш олиб бораѐтган ижодкор амалиѐтчи психологлар, ўқитувчилар ҳақида 
маълумотлар базасини яратиш; 
в) касб-ҳунарга йўналтиришнинг замонавий илғор педагогик ва ахборот 
технологияларини жорий этиш бўйича методик ѐрдам кўрсатиш; 
г) умумтаълим муассасаларида касб-ҳунарга йўналтиришнинг самарадорлигини 
оширишга, педагогик жараѐнни такомиллаштириш ва илғор педагогик тажрибаларни 
ўрганиш ҳамда уларни оммалаштириш; 

---

100 
д) ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик диагностика 
ишларини сифатини оширишга оид илмий-амалий конференциялар, ўқувлар, кўрик-
танловлар, семинар-тренингларни ташкилаштириш; 
е) “Йилнинг энг яхши психологи”, “Энг намунали касб-ҳунарга йўналтириш хонаси”, 
“Йилнинг энг яхши дефектологи” кўрик танлови бўйича туман (шаҳар), вилоят миқѐсидаги 
беллашувларни ташкил этишга амалий ѐрдам кўрсатиш; 
ж) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
233. Билиши лозим: 
а) халқ таълими тизимига ва бола ҳуқуқларини тартибга солишга оид норматив-
ҳуқуқий ҳужжатларни; 
б) мутахассислиги бўйича янгиликларни, психология-педагогика фани ютуқларини ва 
уни ҳаѐтга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайѐрлаш тартибини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик ҳужжатларнинг 
мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
234. Малака талаблари: 
а) олий педагогик маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) камида икки йиллик педагогик-психологик иш стажи.