Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

72-§. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик
республика ташхис маркази бўлим бошлиғи
лавозимининг малака тавсифлари 
Тартиб рақами 
1925 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
1239 
Ходимлар тоифаси 
Бошқарув 
226. Лавозим вазифалари: 
а) бўлимга умумий раҳбарлик қилиш, унинг ишларини режалаштириш ҳамда 
бажарилишини назорат қилиш; 
б) бўлим ходимлари ўртасида вазифаларни тақсимлаш, меҳнат интизомига риоя 
этилиши юзасидан назорат олиб бориш; 
в) бўлим ходимларини малакасини ошириш юзасидан таълим маркази директори 
ўринбосарига таклифлар киритиш; 
г) бўлим ходимларини таълимдаги янгиликлар билан таништириб бориш ва 
ўқитишнинг илғор педагогик технологияларга оид давра суҳбатлари уюштириш; 
д) тўққизинчи синф битрувчиларини академик лицей ва касб-ҳунар коллежларига 
қамраб олиш жараѐни мониторингини олиб бориш, улар тўғрисидаги маълумотлар электрон 
базасини шакллантириш ҳамда таълим марказининг электрон сайтини янги маълумотлар 
билан бойитиб бориш; 
е) олти ѐшли болаларни мактабга етуклик даражасини аниқлаш бўйича тиббий кўрик, 
психологик-педагогик ташхис комиссияси ишини ташкил этиш, уларни стандартлаштирилган 
психологик методикалар билан таъминлаш; 
ж) ота-оналарга маслаҳат ва тавсиялар бериш, мактабга қабул қилинган олти ѐшли 
болаларни ўқишга мослашув жараѐнини назорат қилиш, улар билан коррекцион-
ривожлантириш ишларини ташкил этишда мактаб психологлари, ўқитувчиларга услубий 
ѐрдам бериш ишларини ташкил этиш; 
з) ўқувчиларни касбга йўналтиришни ва педагогик-психологик диагностикасини 
методик таъминлаш кичик гуруҳлари фаолиятини ташкил этиш ва услубий ѐрдам бериш 
и) таълим муассасалари учун касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик хизматнинг 
ташкилий, илмий-методик, ахборот таъминотини амалга ошириш; 
к) таълим муассасаларида психологик хизматни ташкил этиш, унинг фаолиятини 
назорат қилиш ва камчиликларни бартараф қилиш чораларини кўриш; 
л) соғлиқни сақлаш тизими ходимлари билан ҳамкорликда таълим муассаларида 
тиббий хизматни ташкил этиш, ўқувчиларни чуқурлаштирилган тиббий кўрикдан ўтказиш 
ишларида ҳамда соғломлаштиришни таъминловчи тегишли норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар ва 
методик қўлланмалар яратишда иштирок этиш; 
м) бўлим фаолияти юзасидан ҳафталик, ойлик, чораклик ва йиллик ишлар якуни 
бўйича таҳлилий маълумот тайѐрлаш ҳамда раҳбариятга ҳисобот тақдим этиш; 
н) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 

---

98 
227. Билиши лозим: 
а) давлатимизнинг халқ таълимига оид ва болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини; 
б) мутахассислиги бўйича янгиликларни, психология-педагогика фани ютуқларини ва 
уни ҳаѐтга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайѐрлаш тартибини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик ҳужжатларнинг 
мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
228. Малака талаблари: 
а) олий педагогик маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) беш йилдан кам бўлмаган педагогик иш стажи.