Гершунский Б

Человек - Вера - Знание - Воля - Будущее - Жизнь - 
Бессмертие...
К счастью для Человечества, существует сфера, в которой не только фокусируются 
сущностные признаки указанных выше приоритетов, но и имеются действенные, 
технологически активные
возможности целенаправленного влияния на явления, 
обозначаемые ими. 
Это - сфера Образования. 
Сфера, принципиально, по самой своей сути 
работающая на Будущее, 
закладывающая 
его основы... 
Важнейшая функция данной сферы - 
синтез Знания и Веры, 
достижение 
гармонии 
в 
их естественном интегративном взаимодействии.
Вера
в возможность спасения Жизни и 
Знание 
о том, как это сделать. 
Это чрезвычайно важно. Но, конечно же, не только в выполнении предельно 
глобальных функций состоит роль Образования. 
В сфере Образования должна формироваться 
осознанная каждым человеком Вера в 
то, что истинный Смысл его жизни - возможно более полная самореализация всех его 
способностей на пользу людям, человеческой цивилизации в целом.
Именно эти высшие ценности, именно такой 
синтез 
Знания и Веры должны составить 
основу
менталитета
и личности, и социума, а формирование и непрерывное обогащение 
ментальности, ориентация на достижение
ментальной совместимости людей,
на 
конвергенцию и духовную интеграцию народов все еще разделенного Мира должны стать 
основой целеполагания, отбора содержания, методов и средств образовательной деятельности 
на всех ступенях образования. 
Только понимание
главных целей и сверхзадач
образования оправдывает, делает 
осмысленными и необходимыми их конкретизацию и детализацию до уровня повседневной 
педагогической деятельности. 
Реализация этих целей и задач позволяет рассчитывать на преодоление затянувшегося 
мирового кризиса образования. Она предполагает последовательное движение к интеграции 
различных философско-образовательных доктрин, формирование