Гершунский Б

востребованными 
обществом, другими людьми? Он хочет жить для них, 
видит в этом 
Смысл
своего повседневного труда? 
Кто посмеет отказать Ему в этом? 
Он жаждет максимально возможной творческой самореализации ? 
Прекрасно! Только раньше надо 
поверить, 
что именно в этом и состоит единственно 
достойный Человека и доступный в его достижении Смысл Жизни, возвыситься до понимания 
этого 
Смысла, 
напряженно 
учиться, 
овладеть 
в совершенстве 
своей профессией, войти в то 
вполне реальное, индивидуально выстроенное и сориентированное 
предметное пространство 
для самовыражения и самореализации, которое у каждого Человека 
обязательно 
есть. Но есть 
оно у каждого свое, и потому найти Свое Призвание - важнейшая часть Пути к реализации 
этого призвания... 
Вера, Знание, Труд... 
Именно в этой неделимой триаде Человек будущего будет видеть истоки своего 
восхождения к пониманию Смысла своей жизни, свои 
224
стартовые возможности и гарант реальности своих жизненных устремлений. 
Но и Вера, и Знание, и готовность к Труду, и Воля к собственной жизненной 
самореализации закладываются в 
школе, 
формируются всеми звеньями 
образования. 
Именно 
в этом - смысл образовательной деятельности, смысл обучения и учения, воспитания и 
самовоспитания, развития и саморазвития личности. Осознание именно этих жизнетворящих 
функций образования и Человеком, и Обществом - залог долгожданного повышения 
престижа
образования, восхождения образования на ту высоту общественного признания, 
которого оно действительно заслуживает, источник грядущего подлинного, бесспорного и 
окончательного 
образовательного триумфа.
И все же решающими и главными предпосылками такого триумфа будут, не могут не 
быть