Гершунский Б



Download 1,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet200/401
Sana15.06.2022
Hajmi1,76 Mb.
#674277
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   401
Bog'liq
Гершунский Б С Философия образования, 1998

трансперсональном,
надличностном 
менталитете социума, в менталитете цивилизации находят свое конечное (разумеется, 
относительно
конечное) результативное воплощение и добываемые Знания, и духовные 
абсолюты Веры. 
Но чтобы приобщиться к ним, чтобы познать и принять (или отвергнуть) их, чтобы, 
наконец, 
влиять 
на них, одного желания мало. Войти в ментальное пространство, в духовную 
ауру человеческого сообщества не просто. Нужно быть
готовым
и внутренне 
мотивированным 
к восприятию и познанию этих ментальных ценностей, быть 
способным 
к 
их усвоению. Но именно в этом, в формировании такой
мотивированной готовности,
в 
развитии соответствующих
ментальноемких
способностей и состоят важнейшие функции 
образования. Если, конечно, иметь в виду 
иерархически высший 
уровень целей и ценностей 
в образовательной деятельности, ожидаемый результат этой деятельности. 
Как уже отмечалось выше, без "потребителей" и, подчеркнем это, без 
подготовленных 
потребителей, способных и желающих познать, оценить и внутренне принять те или иные 
ментальные ценности, говорить о ментальном пространстве, духовной ауре и о самом 
менталитете как таковом вообще бессмысленно. Ментальное пространство, ментальное поле, 
духовная аура и тому подобные надперсональные субстанции "срабатывают"
только
при 
соприкосновении с человеком, с людьми, с их индивидуальным духовным полем, как бы 
настроенным в
"резонанс"
с теми или иными универсальными ценностями. Вне такого 
"резонанса" (полного или хотя бы частичного) сам факт наличия даже самых привлекательных 
и жизненно важных ценностей теряет смысл для каждого отдельного человека. Он просто 
193
существует вне этих ценностей, не может или не желает воспользоваться ими... 
И здесь мы сталкиваемся с крайне интересным явлением. Казалось бы, духовным 
"накоплениям" человечества (уже добытым знаниям или абсолютам веры) нет и не должно 
быть "никакого дела" до сугубо личностных возможностей их восприятия. Образно говоря, на 
ментальный "прилавок" выложен вполне доброкачественный "товар". И пусть каждый 
воспользуется им, "приобретет" этот товар в меру своей личной ментальной 
заинтересованности и духовной состоятельности... Но в том-то и дело, что реальный,

Download 1,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   401




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish