Гершунский Б

ментального сопротивления и отторжения
, срабатывает 
инерционность тоталитарного прошлого российского социума... 
Только терпеливо и настойчиво мобилизуя все ресурсы образования и культуры, можно 
переломить негативные тенденции в современной России и создать предпосылки для 
действительно широкой, массовой поддержки демократических преобразований в российском 
социуме, 
гарантирующей
необратимость и эффективность этих преобразований. 
Иного пути нет. 
Мир един. Не надо стесняться повторять эту истину вновь и вновь... Мессианство 
России, ее истинное величие следует искать отнюдь не в демонстрации силы, навязывании той 
или иной политизированной идеологии или укреплении тоталитарных форм национально-
патриотической государственности. Обладая действительно огромным духовным и 
нравственным потенциалом, российский социум может и должен инициировать идеи 
конвергенции и интеграции в духовной, культурной, образовательной сферах, инициировать 
международное сотрудничество именно в этой области, проявлять добрую волю к такому 
сотрудничеству и взаимодействию. 
159
2.5.
Ментальная
и
философско-образовательная
поддержка
взаимодействия
и
духовной
интеграции
социумов
Какие бы то ни было ценностно-целевые концепции образования и построенные на их 
основе философско-образовательные доктрины имеют смысл лишь в том случае, если они 
помогают выйти в сферу широко понимаемой социальной и образовательной практики, 
способствуют осознанию ориентиров развития сферы образования и решаемых ею задач не 
только сугубо педагогического, но и глобального социального характера. 
В основу предлагаемой нами аксиологической концепции образовательной 
деятельности положена вся совокупность сложных и многоаспектных явлений, 
сфокусированных в понятии "менталитет". 
159
Но определение статуса категории "менталитет" и возможностей его формирования в 
сфере образования важно, конечно, не только само по себе. Значительный интерес 
представляет анализ роли и места менталитета в историческом развитии как различных 
локальных социумов, так и человеческой цивилизации в целом. 

---