«физика ва астрономия тарихи» ЎҚув фани бўйича таълим технологияси

1-мавзуга доир билимларни чуқурлаштириш ва кенгайтириш бўйича семинар машғулотини ўқитиш технологияси:

Вақти – 2 соат	Талабалар сони: 25-30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли	Билимларни чуқурлаштириш ва кенгайтириш бўйича семинар
Семинар машғулотининг режаси	1..Назарий физикада илмий ижодий фаолият ва уни адабиётгаги ва саънат асарларидаги ижодий фаолиятдан фарқлари. 2.Илмий билиш бу қандай фаолият? 3. Назарий физикадаги ижодий фаолият ҳайкалтарош яратган ижодий фаолятдан фарқ қиладими?олимлари:е 4.Галилей ьбиринчи бўлиб фанга илмий фараз тушунчасини киритган. 5 ҳозирги замон физикасини отаси Галилей-Ньютон дейишади. Нима учун?
. Ўқув машғулотининг мақсади: Бу семинар машғулоти жараёнида саволлар ва муаммолар борасида суҳбат ўтказилади. Бу дарсда “ақлий ҳужум” усулини ҳам қўллаш мумкин.
Педагогик вазифалар: - мавзу бўйича билимларни тизимлаштириш, мустаҳкамлаш. - дарслик билан ишлаш кўникмаларини ҳосил қилиш; - иқтисодий ахборотларни таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантириш	Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: - Назарий физика предмети,методи, вазифаси ва ҳақида фикр юрита олади. - Илмий ижодий фаолият тушунчасига тўғри ёндоша олади - Назарий физикани тўғри таърифлай олади, математик модел ва структура тушунчаларини тасавву қила олади.
Ўқитиш услуби ва техникаси	Ақлий хужум, биргаликда ўқиймиз, , назарий физика бўлимларига” мавзусига кластер, мунозара.
Ўқитиш воситалари	Маъруза матни, ўқув қўлланмаси, проектор, доска. .
Ўқитиш шакли	Билимларни чуқурлаштириш ва кенгайтириш, индивидуал ва гуруҳ бўйича ўқитиш.
Ўқитиш шарт-шароити	Компьютер технологиялари, проектор билан таъминланган, гуруҳда дарс ўтишга мослаштирилган аудитория.