Физика ўҚитиш методикаси ташкент 2019 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта

§-5. Амалий ишга баҳо қўйиш

Агар ўқувчи: а) ишга яхшилаб тайёрланса ва ишни инструкцияда ёзилган ёки ўқитувчи айтган кўрсатмаларга аниқ риоя қилиб бажарса; б) топшириқда кўрсатилган барча тажрибаларни очиқ равшан тушуниб, уларни мутлоқа онгли суратда бажарса; в) тайёргарликнинг шу босқичида бажарилиши керак бўлган барча кимёвий операцияларни аниқ бажариб, бутун ишдан аниқ натижалар олса; г) тўғри кузата олса, кузатилганларни тўғри ёза олса, расмларни тўғри чиза олса, тўғри хулосалар чиқара олса; д) тажрибаларни мутлақо мустақил суратда бажарса ва бу ишда ташаббус кўрсатса, б у н д а й ў қ у в ч и н и н г а м а л и й и ш и г а “ 5 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .

Агар ўқувчи: “5” баҳо билан ишлаганидек ишласа-ю, аммо: а) ишга тайёргарлик кўришда баъзи камчиликлари бўлса; б) тажрибаларни тафсилотларисиз бажарса; в) муҳим аҳамиятга эга бўлмаган аниқсизликларга йўл қўйса, б у н д а й ў қ у в ч и н и н г а м а л и й и ш и г а “ 4 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчи: а) топшириқда кўрсатилган барча тажрибаларни тўғри, аммо баъзи аниқсизликлар билан бажарса; б) ўқувчида тайёргарликнинг шу босқичи учун зарур минимум амалий ўқув ҳамда малакалар бўлса; в) баъзи аниқсизлик бўлса ҳам, тўғри кузата олса, тўғри хулоса чиқара олса; г) ташаббус кўрсатмай, асосан, ўқитувчи ёрдами билан ишлашга ҳаракат қилса, б у ў қ у в ч и н и н г а м а л и й и ш и г а “ 3 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчи: а) тажрибаларни натўғри бажарса; б) нотўғри кузатиш олиб борса, кузатишни нотўғри ёзиб олса, расмларни нотўғри чизса, ва нотўғри хулоса чиқарса; в) химиявий асбоб ускуналарни ҳеч қандай ёрдамсиз палапартиш ишлатса, б у ў қ у в ч и н и н г а м а л и й и ш и г а “ 2 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчи “2” баҳо олиб ишлагандек ишласа ва ундан ташқари: а) топшириқнинг кўп қисмини бажармаса, қарийб ҳамма тажрибаларни ва уларга оид ёзувларни нотўғри бажарса, б у ў қ у в ч и н и н г а м а л и й и ш и г а “ 1 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .