Физика ўҚитиш методикаси ташкент 2019 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта



Download 6,89 Mb.
bet77/82
Sana31.08.2022
Hajmi6,89 Mb.
#847954
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   82
Bog'liq
ФЎМ маъруза матни

§-6. Ёзма ишга баҳо қўйиш

Агар ўқувчи: а) ёзма ишдаги барча саволларга тўғри жавоб қайтарса; б) конкрет ва назарий материалларга оид саволларга мукаммал ва аниқ жавоб берса; в) тўғри чизилган расмлар илова қилса; г) билимларини конкрет масалаларни ҳал қилишга татбиқ эта олса; д) изчиллик билан бутунлай саводли тарзда баён этса; е) саволларга мутлақо мустақил суратда жавоб қайтарса, б у ў қ у в ч и н и н г ё з м а и ш и г а “ 5 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .


Агар ўқувчиниг ёзма ишига жавоблар “5” баҳо олганидек бўлса-ю, аммо бу жавобларда: а) тафсилотлар баён этилмаган; б) битта муҳим хато ва бир неча аҳамиятсиз хатолар бўлса, б у ў қ у в ч и н и н г ё з м а и ш и г а “ 4 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчининг ёзма ишида: а) жавоблар ўқувчининг асосий материални билганлиги ва тушунганлигидан дарак берса; б) жавоблар ўқувчининг ўз билимларини осонроқ конкрет масалаларни ҳал қилишга, гарчи унча тўғри бўлмаса ҳам, татбиқ этишга ҳаракат қилганлигини кўрсатса; в) жавобларда тажриба ёки асбоб тўғрисида умуман тўғри тасаввур берадиган расмлар бўлса; г) жавоблар кўпи билан икки – уч муҳим хато ёки жавоб қайтарилмаган саволлар бўлса, б у ў қ у в ч и н и н г ё з м а и ш и г а “ 3 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчининг ёзма ишидаги: а) берилган саволларнинг тахминан ярмига тўғри жавоб қайтарилган бўлса; б) жавобларда икки–уч муҳим хато бўлса ёки мутлоқа жавоб қайтарилмаган икки–уч саволлар қолса; в) жавоблар ўқувчида тайёргарликнинг айни босқичи учун албатта бўлиши керак ўқув ва малакалар йўқлигини кўрсатса; г) саволларга жавоблар унча мустақил суратда қайтарилмаган бўлса, б у ў қ у в ч и н и н г ё з м а и ш и г а “ 2 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Агар ўқувчининг ёзма ишидаги: а) жавобларнинг кўпи натўғри бўлса; б) ўқувчи дарсга келганига қарамай, кўп саволларга жавоб қайтармаган бўлса, б у ў қ у в ч и н и н г ё з м а и ш и г а “ 1 ” б а ҳ о қ ў й и л а д и .
Ўқувчиларнинг кимёни ўзлаштиришига қўйиладиган юқоридаги баҳолар жуда ҳам тахминийдир; конкрет шароитга қараб, улар чуқурлаштирилиши ва уларга аниқликлар киритилиши мумкин; ўқитувчи ўқувчиларни янада яхши ишлашга қизиқтириш мақсадида, бу баҳоларни бир қадар ошириши ёки, аксинча, пасайтириши мумкин.



Download 6,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   82




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish