Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Биринчи қисм. 
УМУМИЙ ПЕДАГОГИКАНИНГ
НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ 
 
I бўлим. ПЕДАГОГИКАНИНГ УМУМИЙ АСОСЛАРИ 
 
1-боб. Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида” ва 
“Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида” қонунлари. Таъ-
лим тизимида амалга оширилаётган янги ислоҳотлар ва унда пе-
дагогнинг тутган ўрни ............................................................................. 
7 
1.1. Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида” қонуни ва 
унинг мазмун-моҳияти ............................................................................... 
7 
1.2. Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури, унинг мақсади ва вазифалари 12 
1.3. Янгиланаётган Ўзбекистон таълим тизимида амалга оширилаётган 
ислоҳотлар ................................................................................................... 
18 
1.4. Педагог ва унинг маърифий амалиётда тутган ўрни......................... 26 
 
2-боб. Шахс камолоти ва педагогика фани. Педагогиканинг объек-
ти, предмети, вазифалари ва методологияси. Илмий-педагогик 
тадқиқот методлари .................................................................................. 
44 
2.1. Одам - биологик тур ва ижтимоий-маданий мавжудот сифатида. 
Одам онтогенези ва шахс камолоти .......................................................... 
44 
2.2. Шахс камолотини ҳаракатга келтирувчи омиллар: ирсият, муҳит 
ва маърифат. Шахс камолоти қонуниятлари ........................................... 
57 
2.3. Шахс камолоти ва фаолият (мулоқот), уларни бошқариш – маъри-
фий-педагогик муаммо сифатида ............................................................. 
62 
2.4. Педагогиканинг объекти, предмети ва вазифалари ......................... 
70 
2.5. Педагогика методологияси ва асосий методологик ёндашувлар .... 73 
2.6. Илмий педагогик тадқиқот методлари ............................................... 78