Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Ўқув ахборотига муносабат бўйича таълим воситалари бир неча тур-
ларга бўлинади: а) янги материални ўрганиш воситалари; б) такрорлаш, мус-
таҳкамлаш ва умумлаштириш воситалари; в) билимларни назоарт қилиш во-
ситалари; г) ўқув жараёнини ташкил этиш ва бошқариш воситалари; д) ахбо-
рот воситалари. 
Ўқув жараёнидаги вазифасига кўра таълим воситалари иккига бўли-
нади: а) коммуникация (мулоқот) воситалари; б) ўқув ишлари воситалари.
 
9.3. Таълим воситаларининг қўлланилишига кўра турлари 
 
Таълим воситалари қўлланилишига кўра қуйидаги турларга бўлинади:
1) ўқув-методик ҳужжатлар:  

 Давлат таълим стандарти (малака талабларини, таълим мазмунини, 
битирувчилар умумий тайёргарлигининг зарурий ва етарли даражасини, кадр-
лар тайёрлаш сифатини баҳолаш даражаларини белгилайдиган эталон дара-
жа); 

 ўқув режаси (таълим муассасасида ўқув фаолияти турлари, ўқув фан-
лари ва курсларининг таркиби, уларни ўрганишнинг изчиллиги ва соатлардаги 
ҳажмини белгилайдиган ҳужжат); 

---

234 

 ўқув фани дастури (таълим мазмуни, унинг ўқувчи-талабалар томони-
дан ўзлаштирилишининг энг мақбул усуллари, ахборот манбалари кўрсатил-
ган норматив ҳужжат);

 дарс жадвали (таълим-тарбия олувчиларнинг ҳафта давомидаги маш-
ғулотлари режаси; машғулотларнинг вақти, жойи ва кетма-кетлиги ҳақидаги 
маълумотларни ўз ичига олган жадвал);

 амалий машғулотлар дастури (ўқув фанининг асосий қоидаларини 
амалда ўзлаштиришга қаратилган ўқув машғулотларининг тури, уларнинг дас-
тури; маълум бир ўқув фани бўйича амалий машғулотлар дастури); 

 ўқув-ишлаб чиқариш ишлари (ўқув ва ишлаб чиқариш амалиёти даври-
да ўқувчи-талабалар томонидан бажариладиган аниқ ишлар рўйхати) ва ҳ.к.;
2) машғулотларнинг дидактик воситалари:
 
