Элементарная теория музыки

Вторые вопросы в билете
Сыграть на фортепиано кадансовые обороты в тональностях
C-dur, a-moll, G-dur, е -moll, F-dur, d-moll, D-dur, h-moll, B-dur, g-moll.

1. 
   I₅₃-IV₆₄-V₆-I₅₃.
   
2. 
   I₆-IV₅₃-V₆₄-I₆.
   
3. 
   I₆₄-IV₆-V₅₃-I₆₄.
   

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
Карта учебно-методического обеспечения дисциплины «Элементарная теория музыки».
Форма обучения - очная, всего часов - 108 ч, из них уроки - 72 ч. Специальность -53.02.02 (070214) Музыкальное искусство эстрады по видам Инструменты эстрадного оркестра, Эстрадное пение.
Таблица 1. Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
			Учебный кабинет	Библиоте­ка колледжа
1. Алексеев, Б., Мясоедов, А. Элементарная теория музыки: Учебник. - М.: Музыка, 1986.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	6ч		2
2. Вахромеев, В.В. Элементарная теория музыки: Учебник. - М.: Музыка, 1983. - 224с.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	108 ч	1	40
3. Красинская, Л., Уткин, В. Элементарная теория музыки. - М.: Музыка, 1983. -	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	10ч	1	10
4. Курс теории музыки: учебное пособие. - Под ред. А.Л. Островского. - Л.: Музыка, 1978.- 152 с.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	10ч	1
5. Островский, А. Л. Очерки по методике теории музыки и сольфеджио. - Ленинград: Музгиз, •	самостоятельная работа студентов.	2ч
6. Способин, И.В. Элементарная теория музыки :учебник. - М.: Государственное музыкальное издательство, 1963. - 204 с.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	50 ч	1	15

Таблица 2. Обеспечение дисциплины учебно-методическими материалами (разработками)

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
			Учебный кабинет	Библиоте­ка колледжа
1. Тюлин, Ю. Учение о музыкальной фактуре и мелодической фигурации. Музыкальная фактура:учебное пособие. - М.: Музыка, 1976. - 166 с.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	6ч	-	-
2. Тюлин, Ю. Учение о музыкальной фактуре и мелодической фигурации. Мелодическая фигурация: учебное пособие. - М.: Музыка, 1977. - 384 с.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	6ч	-	-
3. Хвостенко, В.В. Задачи и упражнения по элементарной теории музыки. - М.: Музыка, 1973.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	50 ч	1	5
4. Упражнения по элементарной теории музыки. - J1. Музыка, 1986.	Комбинированный урок (лекция, практический урок), самостоятельная работа студентов.	30 ч	1	10

7. Материально-техническое обеспечение курса. Обеспечение дисциплины средствами обучения

Наименование и описание средств обучения	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
1. Компьютер со звуковой картой и колонками (два звуковых монитора)	Комбиниро ванный урок (лекция, практический урок)	30 ч	компьютер звуковых монитора
2. Музыкальный центр (проигрыватель виниловых пластинок, лазерный проигрыватель компакт-дисков)	Комбиниро ванный урок (лекция, практический урок)	10ч	1
3. Фортепиано.	Комбиниро ванный урок (лекция, практический урок), Самост.раб.	72 ч	1

8.Методические рекомендации преподавателям.
Все темы изучаются в соответствии с Тематическим планом. Исключение: понятия диатонические и хроматические интервалы из Темы 5 «Интервалы» рекомендуется изучать после изучения Темы 11 «Родство тональностей. Хроматизм. Альтерация. Хроматическая гамма». Это связано с тем, что много студентов со слабой музыкальной подготовкой. Освоение данных понятий проходит легче после углубленного изучения терминов Хроматизм и Альтерация, а также в связи с тем, что во II семестре у студентов более расширенный багаж знаний и умений, что позволяет быстрее освоить и закрепить полученные знания и навыки.
Уроки по дисциплине «Элементарная теория музыки» предпочтительно должны быть комбинированными, т.е. сочетать в себе:

• 
  проверку самостоятельной работы студентов с предыдущего урока,
  
• 
  повторение пройденного материала, как теоретического, так и практического,
  
• 
  объяснение нового материала,
  
• 
  закрепление нового материала, как на практике, так и в теории,
  
• 
  разбор нового домашнего задания.
  

Очень важно приучать студентов к аккуратной, грамотной, удобной для чтения записи нотного текста. Формулировки основных терминов, понятий, правил должны быть четкими, грамотными, понятными. Ответы должны содержать примеры. При ответе темы студенты должны уметь давать объяснения, видеть взаимосвязь между отдельными элементами музыкального языка.
При изучении таких тем, как Интервалы, Интервалы в тональностях Мажора и минора, Аккорды, следует добиваться от студентов тщательного выучивания строения интервалов, аккордов, на каких Ступенях лада строятся аккорды, разрешение интервалов и аккордов, т.к. данные знания являются базой как для дальнейшего изучения дисциплины Элементарная теория музыки, так и при изучении других дисциплин, например, Гармонии.
Сложность предмета "Элементарная теория музыки" в многосоставности, большом объеме материала, разнообразии тем и направлений работы. Формы работы в курсе разнообразны. Это объяснение материала, игра на фортепиано примеров из музыкальной литературы, секвенций, цифровок, гамм, интервалов, аккордов, транспозиции; выполнение письменных и устных заданий на построение гамм, интервалов, аккордов, группировку, запись в ключах "До", расшифровку мелизмов; анализ музыкальных произведений. Систематическая работа студентов, проработка тем, регулярное выполнение заданий является важным условием для изучения и усвоения предмета. Выработка практических навыков построения требует еженедельного контроля в классе и периодического повторения важнейших тем на протяжении всего периода изучения предмета.