Запомните: формулы речевого этикета. Вопрос о характеристике субъекта (Какой он ?)

Самостоятельная работа

ЗАПОМНИТЕ: ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА.
Вопрос о характеристике субъекта (Какой он ?)

Какой(-ая, -ое) он (она, оно)?	(А) какой (это) (орган)?
Какими признаками обладает (характеризуется...)? Какие признаки имеет... По какому признаку выделя­ется...? Чем характеризуется?	А это какой(-ая, -ое, -ие) + вес (размер...)? Большой (широкий...)? Что это (он, она) за + человек (болезнь, синдром, симптом...)?
А это какой(-ая, -ое, -ие) + вес (размер...)? Большой (широкий...)?	Это что, новенький (новень­кая)? Это новенький (новенькая), что ли? Это который (-ая)? Это который (-ая) (высо-кий(-ая)? Это который(-ая) всегда опаз­дывает (ушла сейчас...)? Это тот (та), кто (который, -ая)...?
(Это) высокий (широкий...) та­кой? (Это) высокая (широкая...) та­кая?

Фразеологизмы
1.Лицом в грязь не ударить. – Уялиб қолмаслик.
2.Мурашки по спине бегают.- Эти жимирлашиб кетди.
3.Мухи не обидит.- Қуй оғзидан чўп олмайди.


Запомните пословицы.
1.Своя ноша не тянет. – Керакли тошнинг оғирлиги йўқ.
2. Утро вечера мудренее. – Кечаси ётиб уйла, эртаси туриб суйла.
3. Старый друг лучше новых двух. – Кийимнинг янгиси яхши, дўстнинг - эскиси.
Задания для самостоятельной работы.
1. Составьте текст и презентацию на тему «Синдром хронической усталости»

Изучить лексический и грамматический материал темы.

( Р. М. Абдуллаева. Русский язык для студентов-медиков. – Ташкент: 2019 г. стр. 257-265 или по УМК.)
Прочитать текст «Нервная система», уметь сказать, о чём в нём говорится. Уметь рассказать его основное содержание.
Записать и запомнить новые слова по теме в соответствии с предъявляемыми требованиями.
Просмотреть Презентацию, законспектировать и выучить грамматический материал.
Выполнить задание 6,8 (письменно).
Выполнить задание для самостоятельной работы
Выполнить тесты на платформе Modle