Элементарная теория музыки

Тема 16. Контрольный урок
Требования к знаниям: повторение, знать весь пройденный во втором семестре материал. Подготовиться к экзаменационной письменной контрольной работе.
Требования к умениям: уметь выполнять все указанные типы заданий в темах 9-15.

5.2 Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового
контроля
Объем и форма домашних заданий в течение недели, четкий и постоянный контроль (своевременная проверка домашних заданий, еженедельный опрос всех студентов, контрольные уроки по темам, итоговые контрольные уроки) должны обеспечить качественное усвоение материала и овладение всеми необходимыми навыками. Контрольный урок по теории музыки должен включать различные формы работы и проверки материала. Его можно провести как в виде письменной работы по основным темам курса так и сочетать письменные задания с устным ответом и игрой на фортепиано. В конце года по предмету предусмотрен экзамен. Контроль над успеваемостью и степенью усвоения материала по дисциплине «Элементарная теория музыки» осуществляется регулярно.
Виды контроля

• 
  Текущий контроль осуществляется регулярно на каждом уроке. Регулярная проверка преподавателем самостоятельной работы студентов и регулярное выполнение самостоятельной работы позволят в полном объеме качественно усвоить весь материал по дисциплине Элементарная теория музыки.
  

Текущий контроль осуществляется по мере изучения крупных тем. После изучения крупной темы преподаватель проводит беглый опрос по теоретическому материалу, письменную контрольную работу по пройденному материалу.

• 
  Промежуточный контроль проходит в форме зачета в I семестре, и в форме экзамена во II семестре.
  

Формы текущего и промежуточного контроля
по дисциплине «Элементарная теория музыки»

• 
  проверка письменных и устных домашних заданий,
  
• 
  проверка игры на фортепиано,
  
• 
  опрос по теоретическому материалу.
  
• 
  Тестирование знаний учащихся
  
• 
  Выполнение контрольных работ.
  

Виды заданий

1. 
   Пересказ, объяснение теоретического материала.
   
2. 
   Конспектирование теоретического материала из учебника.
   
3. 
   Анализ элементов музыкального языка в нотном тексте по предложенному преподавателем плану.
   
4. 
   Построение гамм, звукорядов различных ладов.
   
5. 
   Построение аккордов и интервалов, их обращений и разрешений (в ладу и вне лада).
   
6. 
   Построение хроматической гаммы.
   
7. 
   Игра на фортепиано пройденных элементов музыкального языка, например, отдельных аккордов, аккордовых оборотов, кадансов, интервалов.
   

Семестровые требования к знаниям и умениям
В конце I семестра студенты должны уметь строить натуральные звукоряды от любого звука, уметь определять размер в произведениях, делать правильную группировку во всех размерах, уметь писать ноты в скрипичном и басовом ключах (в ключах "До" - в плане ознакомления), знать длительность и паузы, темпы, приемы дирижирования, уметь строить интервалы от звука и в ладу, знать квинтовый круг тональностей, уметь находить параллельные тональности.
В конце II семестра студенты должны уметь строить аккорды (трезвучия и обращения) от звука и в ладу, их обращения; уметь находить в произведениях и строить от звука лады народной музыки, хроматическую гамму; уметь находить в произведениях модуляцию и отклонения, уметь делать транспозицию; находить в произведениях мотивы, фразы, цезуры, предложения; различать разновидности фактуры; знать правила исполнения мелизмов.
I семестр
По итогам первого семестра студенты выполняют итоговую письменную контрольную работу. В заданиях отражен весь спектр вопросов по пройденным в первом семестре темам: Музыкальный звук, Нотное письмо, Метр и ритм, Лад и тональность, Интервалы. Письменная работа состоит из практических заданий. Выполняется в нотной тетради карандашом. Проверяются следующие знания и умения:
Студент должен знать:

• 
  Слоговое и буквенное обозначение звуков,
  
• 
  Название, обозначение и расположение октав,
  
• 
  Основное и произвольное деление длительностей,
  
• 
  Простые и сложные (смешанные и однородные), переменные размеры и метры;
  
• 
  знать схемы дирижирования основных музыкальных размеров
  
• 
  Знать правила группировки в пройденных размерах.
  
• 
  Знать знаки, увеличивающие длительность ноты,
  
• 
  Знаки сокращения нотного письма,
  
• 
  Правила построения интервалов, их обращений, разрешений, консонансы и диссонансы; увеличенные и уменьшенные интервалы, простые и составные интервалы.
  

Студент должен уметь:

• 
  Уметь читать и писать ноты различной высоты и длительности, а также паузы, штили, ребра.
  
• 
  Уметь соблюдать правила группировки,
  
• 
  Уметь оформлять такт во всех пройденных метрах и размерах,
  
• 
  Уметь применять схемы дирижирования в размерах ²/₄, ^3/₄.
  
• 
  Уметь читать и применять при письме знаки, увеличивающие длительность ноты, знаки сокращения нотного письма,
  
• 
  Уметь строить простые и составные интервалы, консонансы и диссонансы, увеличенные и уменьшенные,
  
• 
  Уметь делать обращения простых и составных интервалов.
  
• 
  Уметь делать разрешения интервалов и аккордов в устойчивые звуки.
  
• 
  Уметь строить диатонические и хроматические тоны и полутоны.
  

На выполнение письменной работы отводится 2 часа учебного времени. Задания соответствуют типу предложенных заданий для самостоятельной работы студентов, но не дублируют их.
II семестр Итоговый контроль
Форма итогового контроля в конце II семестра - экзамен. Экзамен включает в себя две части: при проведении экзамена по предмету "Элементарная теория музыки" предусматриваются ответы в устной и письменной форме.

• 
  Практическая письменная работа. Ее проведение возможно на последнем уроке в конце семестра, в целях распределения равномерной нагрузки на студентов при подготовке к экзамену. Письменная форма проводится в учебное время, отведенное на изучение предмета, на последнем уроке в семестре.
  
• 
  Проверка теоретического материала по билетам - устный ответ.
  

В письменной работе проверяются умения и навыки, приобретенные студентами в течение всего курса обучения по данной дисциплине. Письменная работа выполняется на отдельном нотном листе карандашом. Теоретический опрос проводится в устной форме.
Строение билета
Билет состоит из двух вопросов:
Первый вопрос - теоретический.
Второй вопрос - практический, игра на фортепиано.
Проверяются следующие знания, умения и навыки:
Знания: Музыкальный звук, Нотное письмо, Интервал, Метр и ритм, Аккорд, Лад и тональность, Интервалы в ладу, Лады народной музыки, Транспозиция, Родство тональностей, Хроматизм, Альтерация, Модуляция и отклонение, Мелодия, Синтаксис музыкальной речи.
Умения: играть на фортепиано кадансовые обороты в тональностях до 2 ключевых знаков, строить и определять интервалы и аккорды, делать обращения интервалов и аккордов, определять тональности. Определять по группировке размер. Строить звукоряды мажорных и минорных гамм трех видов. Строить и определять в нотах лады народной музыки. Строить хроматическую гамму, транспонировать мелодию, делать анализ периода.
На выполнение письменной работы отводится 2 часа учебного времени. Задания соответствуют типу предложенных заданий для самостоятельной работы студентов, но не дублируют их. На подготовку к ответу отводится 30 минут учебного времени. Письменная работа и устный ответ оцениваются отдельно. В зачетку выставляется одна общая оценка (с учетом этих двух оценок), в пользу студента.
Примерные задания для письменной работы
1.Написать мажорную или минорную гамму натурального, гармонического, или мелодического вида. Устойчивые ступени написать белыми нотами, неустойчивые ступени – черными, т.е. закрасить. Стрелочками обозначить схему разрешения неустойчивых ступеней.
2.Написать восходящую и нисходящую хроматическую мажорную и минорную гаммы.
3. Определить в данной мелодии первоначальную тональность и тональность в конце мелодии. Подчеркнуть место, где начинается модуляция.
4. Подписать наименования интервалов и аккордов вне лада.
5. Подписать наименования интервалов и аккордов в ладу.
6. В указанной тональности сделать разрешения интервалов несколькими способами.
7. Построить характерные интервалы с разрешениями.
8. От звука построить D_7, D_65, D_43, D₂ , определить тональности и сделать разрешения.
9.В данной мелодии определить лад (ионийский, эолийский, дорийский, фригийский, миксолидийский, лидийский, локрийский, пентатоника, неполный лад). Определить устойчивый тон.
10.Для данной тональности написать тональности первой степени родства.
11.Постороить интервалы и аккорды в ладу.
12.Сделать транспонирование мелодии на указанный интервал.
13. Построить семь видов септаккордов.
14. Построить семь ладов народной музыки.