Диссертация мавзусининг долзарблиги ва зарурати

Касбий тафаккурнинг асосий вазифалари

Босқичлар	Шарт-шароитлар
	Шахснинг ўзини-ўзи фаоллаштириш ҳамда ўзини-ўзи намоён қилишига қаратилган субьект сифатидаги фаолиятига йўналганлик	Ижодий муҳитни яратиш	Рефлексив фаолиятга ундаш	Таълим жараёнини мулоқот асосида ташкил этиш
Репродуктив	Талабаларда ўз шахси ҳақидаги тассавурлари ҳамда касбий аҳамиятли мотивларни шакллантириш, келгусидаги фаолияти учун зарур бўлган ўз эҳтиёжлари мақсадини аниқлаш	ОТМ таълим жараёнига маълумот беришга асосланган манбалар ва ўқитиш шакллари билан бир вақтда креатив андозалар ва намуналарни қўллаш. Ўқитувчи томонидан ўзаро ишонч ва ўзаро ҳамкорлик вазиятини яратиш	Талабаларнинг таълим жараёни бошқа субьектларининг шахсий ютуқлари ҳамда маҳсулдор фаолиятини субьектив баҳолаш даражасидаги рефлексив кўникмаларини шакллантириш	Таълим жараёни бошқа субьектлари билан мулоқот фаолияти коммуникатив кўникмаларини ҳосил қилиш
Фаолиятли-норматив	Талабаларни ўқитишнинг фаол методлари ҳамда шаклларига жалб этиш; турли педагогик вазиятларда билимларни фаоллаштириш; шахсий муваффақиятларига рефлексия; ўзининг қобилиятларига ишонч ҳосил қилиш.	Ўқитувчи томонидан ижодий топшириқларни қўллаш орқали педагогик мулоқот воситасида касбий тафаккурни ривожлантиршга йўналтирилган фаолият; Талаба томонидан янгиликка интилиш, ижодий кайфият ҳосил қилиш, креатив ҳатти-ҳаракатларни намоён қилиш	Чуқур таҳлилий баҳолаш асосида рефлексив кўникмаларни ривожлантириш (мазмундорлик, техника, технология ва б.жихатлар.	Ўқитишни ташкил этишнинг турли шакллари(маъруза-диалог, семинар-мунозара, семинар-диспут ва х.к.з) да юқори даражадаги мулоқот потенциалини намоён қилиш
Ижодий	Касбий-педагогик фаолиятни амалга оширишга шахсий, назарий ҳамда технологик тайёрлик, юқори натижага эга фаолият.	Ўз имкониятларини субьектив баҳолаш ва фаолият самарадорлигигиа ишонч; ўзини юқори баҳолаш; фаолиятнинг индивидуал услуби, ижодий тафаккур маҳсули	Шахсий тажрибага таянган ҳолда, турли педагогик муаммоларни ечишга қаратилган тафаккур қилиш доирасида ўзи ва бошқа таълим жараёни субьектлари фаолияти рефлекцияси.	Талаба томонидан педагогик мулоқот воситасида шахсий касбий фаолиятини ташкил этиш