|
№
|
пол
|
возраст
|
класс
|
баллы
|
уровень
|
интерпретация
|
|
1
|
М
|
7
|
2 «А»
|
72
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
2
|
Ж
|
7
|
2 «А»
|
65
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
3
|
Ж
|
8
|
2 «А»
|
112
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
4
|
М
|
8
|
2 «А»
|
103
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
5
|
М
|
7
|
2 «А»
|
155
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
6
|
Ж
|
7
|
2 «А»
|
60
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
7
|
Ж
|
8
|
2 «А»
|
145
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
8
|
М
|
9
|
2 «А»
|
152
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
9
|
М
|
8
|
2 «А»
|
37
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
10
|
М
|
8
|
2 «А»
|
169
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
11
|
Ж
|
7
|
2 «А»
|
112
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
12
|
Ж
|
8
|
2 «А»
|
161
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
16
|
М
|
8
|
2 «А»
|
86
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
14
|
Ж
|
8
|
2 «А»
|
156
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
15
|
М
|
7
|
2 «А»
|
52
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
16
|
Ж
|
7
|
2 «А»
|
73
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
17
|
М
|
7
|
2 «А»
|
56
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
18
|
Ж
|
7
|
2 «А»
|
128
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
19
|
М
|
9
|
2 «А»
|
36
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
20
|
М
|
8
|
3 «А»
|
182
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
21
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
39
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
22
|
М
|
9
|
3 «А»
|
120
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
23
|
М
|
9
|
3 «А»
|
157
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
24
|
М
|
9
|
3 «А»
|
45
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
25
|
Ж
|
10
|
3 «А»
|
156
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
26
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
115
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
27
|
М
|
8
|
3 «А»
|
49
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
28
|
М
|
10
|
3 «А»
|
111
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
29
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
53
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
30
|
М
|
9
|
3 «А»
|
136
|
уровень III
|
Ребенку требуется психолого-педагогическая помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.
|
|
31
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
56
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
32
|
М
|
9
|
3 «А»
|
107
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
33
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
21
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
|
34
|
М
|
8
|
3 «А»
|
89
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
35
|
Ж
|
9
|
3 «А»
|
77
|
уровень II
|
Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических
|
|
36
|
Ж
|
10
|
3 «А»
|
19
|
уровень I
|
Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.
|
