Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida

Didaktika fan sifatida quyidagi muammolar bilan shug‘ullanadi:

• Didaktika fan sifatida quyidagi muammolar bilan shug‘ullanadi:
• Nima uchun o‘qitish kerak? (ta’lim maqsadi).
• Kimni o‘qitish? (ta’lim subyektlari).
• Samaradorlikni ta’minlovchi ta’lim strategiyalari? (ta’lim prinsiplari).
• Nimani o‘qitish? (ta’lim mazmuni).
• Qanday o‘qitish? (ta’lim metodlari).
• Ta’limni qanday tashkil etish? (ta’limni tashkil etish shakllari).
• Ta’limda qanday vositalar qo‘llaniladi? (darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari, kompyuter dasturlari, didaktik materiallar va b.).
• Ta’lim natijasida nimaga erishiladi? (ta’lim natijasini harakterlovchi mezon va ko‘rsatkichlar).
• Ta’lim natijasi qanday nazorat qilinadi va baholanadi? (ta’lim natijasini baholash va nazorat qilish metodlari).

Ta’lim nazariyasining asosiy kategoriyalari

• Ta’lim nazariyasi mustaqil fan sifatida o‘z obyekti va predmetiga ega bo‘lganidek o‘z kategoriyalar tizimiga (ta’lim, ma’lumot, o‘qitish, o‘qish, bilim, malaka, ko‘nikma, hamda ta’lim maqsadi, prinsipi, mazmuni, metodi, shakli, natijasi) ega. So‘nggi paytlarda didaktik tizim va ta’lim texnologiyasi kategoriyalari ham qo‘llanilmoqda.
• Ta’lim — o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga ma’lum bir maqsadga erishish uchun, ushbu maqsad talab etgan mazmunni u yoki bu metodlar yordamida aniq shakllarda yetkazib beriladigan va natijaga ega bo‘lgan jarayondir.
• O‘qitish — ta’lim maqsadini amalga oshiruvchi o‘qituvchini o‘rgatuvchilik faoliyatidir.
• O‘qish — o‘quvchini o‘rganuvchilik faoliyatidir.
• Ma’lumot — ta’lim jarayonida o‘zlashtirilgan bilim, malaka, ko‘nikmalar tizimidir.
• Bilim — tabiatda, jamiyatda, inson ongida amal qiladigan qonuniyatlarning turli belgilar vositasida moddiylashtirilgan ko‘rinishidir.
• Ko‘nikma—ilgari olingan tajriba asosida harakatni bajara olish qobiliyatidir.
• Malaka—yuksak darajada o‘zlashtirishni harakterlovchi harakatdir
• Maqsad—kutilgan, lekin erishilmagan natija.
• Ta’lim prinsipi—ta’lim jarayonida amal qilinishi zarur bo‘lgan talab va qoidalar yig‘indisi.
• Ta’lim mazmuni—o‘qituvchi tomonidan berilishi, o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan bilimlar tizimi va axloqiy g‘oyalar to‘plamidir.
• Ta’lim metodi—ta’lim maqsadiga erishish yo‘li va usuli.
• Ta’lim shakli—o‘quvchilar miqdori, joy va vaqt bilan bog‘liq bo‘lgan ta’limni tashqi ko‘rinishidir.