Didaktik mashqlar-bilimdagi bo’shliqlarni to’ldiradi

Didaktik mashqlar
Mavzuga doir grammatik mashqlar tashkil etish o’quvchilar bilimidagi bo’shliqlarni to’ldirish-
ning samarali yo’llaridan biridir. Bu usuldan yangi mavsuni boshlashdan avval foydalanish mumkin.
Guruhlarga mavzuga oid topshiriq beriladi. Bunda “Lug’at diktant”, “Grammatik topshiriq” didaktik mashqlaridan foydalanish mumkin. Topshiriqlar o’rganilayotgan mavzudan kelib chiqib beriladi. Masalan, 5 – sinf fransuz tili darsida quyidagi didaktik mashqlardan foydalanish mumkin.

“Lug’at diktant” didaktik mashqi

Qator kelgan qo’sh undosh va undoshlarni aniqlang :
La table, la poste, quatre, la tasse, basse, cinq, la ville, la classe, maigre, grosse, blonde
Yozuv taxtasiga bir o’quvchi diktantni yozadi va topshiriqni bajaradi. O’qituvchi so’zlarni tekshirgach oquvchilar ham o’z diktantlarini to’g’rilab oladilar.
“Lug’at diktant” didaktik mashqidan kutilgan natija:

• 
  o’quvchilar eslash qobiliyatini rivojlantiradi;
  
• 
  qo’sh undoshlarning yozilishi va o’qilishi haqida tushunchaga ega bo’lishadi;
  
• 
  o’quvchilarni fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi.
  

“Grammatik topshiriq” didaktik mashqi

6 – sinfda “I, II,III guruh fe’llarining tuslanishi “mavzusini o’rganishda bu mashqdan foydalanish mumkin. O’quvchilar uchala guruh fe’llarining hozirgi va o’tgan zamonda tuslanishi va ulardagi qo’shimchalarni to’g’ri qo’yishni o’rganadilar.