|
M24
Исторический момент: путешествие на летающей машине
Она трансформируется в самолет буквально за 2 минуты
УЗНАТЬ БОЛЬШЕ
3. Bolaning ichki holatini tushunish o'qituvchidan bola tomonidan yuborilgan og'zaki bo'lmagan ma'lumotlarni o'qiy olishini talab qiladi. Bu erda bolaga o'qituvchida ko'rishni istagan, aksincha, bolaga emas, balki o'qituvchining o'ziga xos bo'lgan salbiy fazilatlarni bolaga berish xavfi yotadi. Biror kishining bu xususiyati proeksiya deb ataladi. Proektsiyani engib o'tish uchun o'qituvchi empatiya - boshqa odamning ichki dunyosini anglash qobiliyati, kelishuv - o'zini tutish, xushmuomalalik va samimiylik kabi qobiliyatlarni rivojlantirishi kerak.
Ushbu shartlarga rioya qilmaslik o'qituvchi va bola o'rtasidagi muloqotda psixologik to'siqlarning paydo bo'lishiga olib keladi (qarang: Gippenreiter Yu.B. Bola bilan qanday aloqa qilish kerak? - M., 1995). Keling, ushbu to'siqlarning ta'sirini quyidagi misolda ko'rib chiqaylik.
Tasavvur qiling-a, dam olish paytida yigirma yoshli Ira sizning oldingizga kelib: "Tanya men bilan do'st bo'lishni xohlamaydi", deydi.
Birinchi so'zlaringiz nima, hamkasbingiz? Shubhasiz, ba'zilaringiz: "Nima bo'ldi, nima uchun u do'st bo'lishni istamaydi?", Kimdir boshqa qiz do'stini topishni taklif qiladi, kimdir Ira bilan chalg'itishga harakat qiladi. Bular aloqa qilishdagi to'siqlardir, chunki biz quyida tasvirlab beradigan bularning barchasi va boshqa harakatlar bolaning yig'lashini to'xtatishga qaratilgan, ular bola aslida o'qituvchidan kutgan narsalarga mos kelmaydi.
To'siqning og'zaki (og'zaki) ifodasini taklif etamiz.
Tasalli so'zlar bilan: "Tinchlaning, yig'lamang, hammasi yaxshi bo'ladi."
Savol: "Nega Tanya siz bilan do'st bo'lishni xohlamaydi? Nima bo'ldi? Janjal qildingizmi? Siz uni xafa qildingizmi?" va hokazo.
Maslahat: "Yig'lamang, yana Taniyaga boring va u nima uchun siz bilan do'stlashishni istamasligini bilib oling, o'zingizga boshqa do'st toping" va hokazo.
Muammoning oldini olish: "Endi siz bilan o'ynaymiz, buni amalga oshiring ... va hokazo." (bolaning ko'z yoshlariga e'tibor bermaslik).
Buyurtma: "Hozir to'xtating! Qani, yig'lamang, nima deyayotganimni eshitayapsizmi ?!"
Ma'ruzalar: "Siz birga o'ynashingiz kerak, shikoyat qilmang, yaxshi qizlar janjallashmaydi, ular qanday qilib do'st bo'lishlarini va qiyinchiliklarini o'zlari tushunishadi, yaxshi qizlar hech qachon ..." va hokazo.
Guesses: "Ehtimol siz o'zingiz bir narsa qildingiz, agar Tanya siz bilan do'st bo'lishni istamasa, ehtimol siz uni xafa qilganmisiz?"
Ayblar: "Bu uning aybi, chunki u siz bilan do'st bo'lishni xohlamaydi."
Bolaning his-tuyg'ularini rad etish: "Yig'lamang, xafa bo'lmang, bunday arzimas narsadan tashvishlanmang, o'ylab ko'ring, qanday qayg'u - Tanya do'st bo'lishni xohlamaydi!"
Tanqid: "Albatta, hech kim bunday jahldor mum bilan do'st bo'la olmaydi."
Bunday vaziyatda nima qilish kerak?
Bu savolga javob berish uchun, sevganingizdan azob va xafagarchilikni boshdan kechirgan va shu kabi narsalarni boshqa yaqin odamingizga etkazganingizda o'xshash vaziyatni eslang. Nima uchun? O'z tajribalariga ishongan odamdan odatda nima kutiladi? Tushunish.
4. "Eshiting" va "eshiting" degani nimani anglatadi? Eshitish qobiliyati bu tovushlarni ixtiyoriy idrok etish sodir bo'lgan fiziologik akt. Eshitish - bu odamdan muayyan ixtiyoriy harakatlarni talab qiladigan ixtiyoriy harakat.
Tinglash - bu faol jarayon, shuning uchun aloqa psixologiyasida "faol tinglash" tushunchasi mavjud bo'lib, u ikki turga bo'linadi - refleksli va aks ettirmaydigan.
Yansıtıcı bo'lmagan tinglash, so'zlovchi kuchli salbiy (xafagarchilik, qayg'u, tajovuz va hokazo) yoki ijobiy (sevgi, quvonch, baxt va hokazo) tuyg'ularini boshdan kechirgan va tushunadigan tinglovchilarga ehtiyoj sezganda ishlatiladi.
Tushunadigan tinglovchi quyidagilarni talab qiladi:
1) hikoyachiga barcha ko'rinishlari bilan ularni diqqat bilan tinglayotganliklarini va tushunishga harakat qilayotganlarini namoyish eting;
2) o'zingiz haqingizda yozadigan gaplar va gaplar bilan aralashmaslik;
3) reyting bermaslik;
4) qadriyat hukmlari og'zaki va og'zaki bo'lmagan aks ettirish bilan, ya'ni hikoyachining boshdan kechirgan his-tuyg'ularini etkazish uchun, yuz ifodalari, imo-ishoralar va og'zaki bo'lmagan aloqa vositalari bilan almashtirilishi kerak, go'yo uning his-tuyg'ulari oynasi rolini o'ynashga o'xshaydi yoki shu kabi iboralar yordamida: "Ha, siz hozir juda ... bir oz ... (tajribali hissiyot darajasiga qarab) xafa, xafa, xursand, baxtli "va hokazo hikoyachining hissiy holatini etkazadi;
5) kerak bo'lmasa maslahat bermang.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
